在初中历史教学中渗透传统美德教育.docVIP

在初中历史教学中渗透传统美德教育在新课程改革的历史背景下，中学历史教学应利用学科特点，注重对学生的思想道德教育，在教学中挖掘丰富多彩的典型素材，继承中华民族传统美德，弘扬传统文化，践行社会主义荣辱观，寓传统文化于历史知识的传授之中，可以对青少年学生的健康成长起到潜移默化的作用 一、中华传统美德教育与历史新课程改革 中华民族传统道德文化是以孔子为代表的儒家伦理学说为主干的伦理型文化。所谓中华民族传统美德，就是中华民族优秀道德品质、优良民族精神、崇高民族气节、高尚民族情感、良好民族礼仪的总和。它对中华民族的形成、繁衍、统一、稳定和自立于世界民族之林起到了巨大作用 今天，我国正处在全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会的新时期，但是市场经济也带来了一些负面影响，最值得注意和忧虑的是拜金主义、个人主义和享乐主义思想对人们特别是青少年的腐蚀和毒害，正扭曲着一些人的灵魂，影响着人际关系的协调，并阻碍着经济的发展和社会进步。因此，在大力发展生产力，更多地创造物质文明的同时，还必须创造能够适应时代需要的高度的精神文明，这样不但能够为物质文明建设提供智力支持和精神动力，而且能够保证物质文明按照既定的价值导向健康地发展。传统美德是是建立新道德体系的的基础和思想材料，其内涵我们完全可以赋予现代意义，使之具有鲜明的时代性。因此，以社会主义核心价值体系为引领，大力开展中华民族传统美德教育，激励