课题名称：绪论一、教学手段：多媒体二、教学时数：3学时三、教学.DOC

课题名称：绪 论 教学手段：多媒体 教学时数：3学时 教学目的：了解我国采矿业的发展历史、基本现状、研究内容等； 教学重点：采矿业的现状及学习的基本内容 教学难点：学习的基本内容 教学过程：绪论部分，共计3学时 作业：无 教学反思： 绪 论 煤炭工业以开采煤炭为目的 煤炭开采 地下开采 93(94% 露天开采 6(7% 煤矿开采学（方法）主要讲授煤炭现代地下开采的基本知识。 让学生掌握煤矿现代地下开采的基本知识。 煤矿开采学 — 研究煤矿开采技术及其内部规律性的综合性技术科学。 煤矿开采学特点： 专业性强；发展变化快，实践性强，时空关系强；名词概念多； 综合性强 — 运用各种科学技术综合解决问题。 教学方法：课堂讲授、录象、模型、实习、讨论。 要求： 掌握采矿工程师的基本理论和技能，学而优则用，学而优则创。 ? 记笔记； 阅读参考书； ?提出新采煤方法。 煤矿地下开采的特点 1、受资源赋存条件的制约 企业的规模、地点及工作条件取决于煤层赋存条件 2、工作场所不断移动 采面要随煤层的采出不断转移到新的开采地点,必须不断地开掘巷道，为采煤作准备。 3、复杂的生产和管理系统 以开采为中心，要综合组织好全矿井巷的掘进及维护，矿井运输、提升、通风、排水、动力供应，通讯监控、安全及组织管理工作。 4、必须设置人工构置物保护工作空间 5、安全问题突出 要同瓦斯、矿尘、水、火，采动岩体的垮落作斗争。 一、我国采矿生产技术的发展 1、我国矿产资源种类齐全 人类已各的矿产约160种 我国已发现150多种 已查明储量130多种 2、我国是世界上开创采矿业最早的国家之一 1万年前开采并利用石料 4千多年前能够开采铜、铁、金和煤等矿产。 我国古代煤炭名称 不同时期，煤有不同名称： 石涅— 春秋战国时期，《山海经》。 石墨 — 魏、晋时期。 石炭 — 南北朝。 煤炭 —元 代至今 ，宋应星《天工开物》 封建社会的采矿业 春秋战国（公元前500年）煤是重要的产品 BC100 冶铜、冶铁技术；明末 (17世纪中叶) 煤的开采技术 (宋应星 地质、开拓、开采、通风、提升、瓦斯排放) 火药的发明 — 爆破技术促进了开采技术 近代社会中国采矿业 我国1876年创办基隆煤矿 1878年创办开平煤矿 1850年后 近代采矿工业 机器生产：提升、运输、排水 如开滦、抚顺、淄博、萍乡 帝国主义对我国煤炭资源进行掠夺性的开采 半个世纪以来中国煤炭工业的发展 时间（年） 产量（亿t） 1949 0.324 1979 6.3554 1993 11.5137 1995 12.92 1997 13.25 机械化程度 国有重点煤矿约587处 2000年，国有重点煤矿机械化程度74.43% 我国于1973年引入综合机械化采煤设备 2000年，国有重点煤矿综合机械化程度56.78% 高产高效矿井 高产高效矿井模式：一矿一面或一矿两面 综采：一个队（一个采面）100万t/a；全员工效8t/工以上 1992年 累计129处矿井达到高产高效标准。平均全员工效 7.730t/工 2002年 78个综采队年产超过100万吨 18个综采队年产超过200万吨 9个综采队年产超过300万吨 神华大柳塔矿综采队年产803万吨 一矿一面全矿产量920万吨 全矿职工350人 神华大柳塔矿 2000年 920万 2001年 1511万 2002年 1100万 济三矿（设计500 万） 2001年 530万 2002年 800万 2003年 1000万 煤炭是我国的主要能源 煤炭储量：我国含煤面积约55万km2 1995年探明的储量为11450亿t以上，可采500年以上，我国煤炭占一次能源结构的70%左右。我国石油、天然气等资源有限，趋于枯竭。水电、核能，近几十年发展不能根本解决中国能源问题。 除上海外，各省和自治区均有， 北部占探明储量的86% ，南部占探明储量的14% 。量超过了5000亿t的省：新疆、内蒙、山西 储量超过1千亿t的省： 陕西、宁夏、甘肃、贵州、河北、山东、安徽 中国能源消耗构成 年度 ???㏒???琰茞??ü ???㏒???琰茞??ü 消费 （%） ???㏒???琰茞??ü ???㏒???琰茞