心理活动周方案设计（初稿）.docVIP

高一小学第二届心理活动周方案 【活动主题】 幸福树下我成长 【活动目的】 1、加强亲子之间的沟通，扩大心理健康教育影响； 2、宣传家庭教育理念，拓宽心理健康教育渠道； 3、培养学生健康人格，营造校园心理健康教育氛围。 【活动时间】2014年3月31日（周一）——4月4日（周五） 【活动对象】全体学生和家长 【领导小组】 组长：滕平校长 副组长：朱海燕、宋霞峰副校长 组员：赵树平、姚俊玲、余闻捷、黎志辉、朱矜、各年级组长及班主任 【活动阶段】 活动准备、宣传动员阶段（3月24——3月31日） 活动周开展（3月31日——4月4日） 活动成果展示及活动小结（4月7日——4月18日） 【活动前期准备】 名称 内容 数量 位置或时间 1、心理健康周宣传海报 心理健康周大致安排一览 2 周一校门口电子显示屏（分） 周一校大门厅宣传版（总） 2、心理健康周提前宣传海报 心理周的时间内容介绍 2 提前一周(校园招贴和心理专栏) 3、家庭寻宝海报 家庭寻宝活动简介及图示 2 学校操场栅栏上宣传栏（分） 学校中门厅（总） 4、亲子关系影片赏析海报 简要介绍影片的内容及精彩看点 2 学校操场栅栏上宣传栏（分） 学校中门厅（总） 5、心理剧表演宣传海报 心理剧名称及内容简介 2 学校操场栅栏上宣传栏（分） 学校中门厅（总） 5、告家长书 简要介绍学校心理健康教育现状、活动周目的、任务 1600 学生每人一张 6.四年级心理测试宣传海报 测试内容,日期,地点等 1 提前一天张贴 7、阳光小使者主题表演 四名学生排练主题内容 提前二天排练好 【活动具体安排】 活动周开幕式 负责：大队辅导员、心理老师 活动时间： 3月31日（周一）早上8:15（分校） 下午13:00（总校） （二）活动内容： 1、心理周主题表演《幸福树下我成长》（阳光小使者表演） 2、心理老师讲话：本届活动周内容和意义的介绍以及现场学生小调查。 （三）设计意图： 通过心理委员（阳光小使者）的表演呈现孩子长大的过程及父母对孩子无尽的爱，借此引入本届活动周的主题。 二、家庭寻宝 负责：班主任、心理老师 （一）活动时间： 3月31日（周一）——4月4日（周五） （二）设计意图： 1、提高学生与家人的沟通表达能力； 2、通过寻宝过程，增强亲子之间的感情。 （三）活动流程： 1、介绍本次活动任务和要求（广播介绍） 按照“家庭寻宝清单”寻找属于自己家庭的宝贝，并和家人一起设计展示宝贝。宝贝可以是清单里找到的，也可以是清单以外你觉得对你们家庭很重要的东西。它可以是属于你们家庭的某张照片、某个故事、某样物品或某次出游经历等等。宝贝的数量不限。 2、家庭寻宝清单（可选做） （1）知道全家人的生日，并记录下来； （2）找出家庭相册，与家人一起观看旧照片，分享过去的点点滴滴； （3）找出家庭日常用品存放的位置（如：调味料、晾衣杆、洗衣液；剃须刀、毛巾等）； （4）找到父母的喜好。（如：父母最爱吃的菜；父母喜欢看的书、电视节目、体育活动等）； （5）找出家中你感到最脏的地方，进行清理，并写下感受； （6）找到一件对你家庭最有纪念意义的物品，说明理由； （7）找一件长辈过去用过的学习或生活用品，了解它的历史。 3、展示宝贝 和家人一起设计并展示家庭宝贝，可以通过绘画、贴照片、文字描述等任何你觉得能表达你们家庭宝贝的形式。 三、悄悄话 —— “我想悄悄对您说···” 负责： 班主任、心理老师 （一）活动时间： 4月1日周二13:00—13:20（分校）；4月2日周三13:00-13:20（总校） （二）设计意图 1、通过活动，让父母了解孩子心中的真实想法，进一步改善亲子关系； 2、通过悄悄话，表达孩子的愿望，舒缓孩子心理潜在的压力。 （三）活动介绍 学生可以通过“写一张纸条、发一条短信、写一张卡片···”等自己喜欢的方式把想对家长说的悄悄话告诉家长。如果不愿意直接告诉家长的同学也可以把你想对家长说的话投入我们的知心信箱。 四、主题心理广播（周三中午） 负责：心理老师 ——《幸福树下我成长》 五、心理剧表演（心理社团活动） 负责：心理老师 （一）活动时间地点：3月31日-4月4日 15:30-16:00 开心小屋 （二）活动内容：组织部分“阳光小使者”设计并排练关于家庭亲子沟通的心理剧 《我长大了》和《换位思考》。 设计意图：通过角色互换表演，增进亲子之间的了解，化解亲子之间的矛盾。 六、专题讲座 负责：校长 心理老师 （一）家庭教育技能