教师的心态修养3.ppt

教师的心态修养;盛安生，汉族，1955年5月生，河南省西华县人。西华县教师进修学校教育学、心理学高级讲师。河南省首批师范和教师进修学院骨干教师。中国当代思想成就奖获得者。中国管理科学院研究员，中国教育创新研究院研究员，香港传统医学研究会客座教授，河南省心理学会科普工作委员会常务理事。周口市三皇文化促进会理事，周口市姓氏历史文化研究会理事。 手机 电子信箱：xhsas688@;一、教师心态的概念;心态的层次;注重教师心态，讲究正面引导：教师要能够使受教育者悦纳心灵教化，产生心灵震撼，受益终生。教师的心态影响教态。 ; 教师的教态 教态是教师形象的表现，也是教师内心世界的综合反映。教态对学生的情感、兴趣、态度、能力都具有重要的影响。在课堂教学中，教师的教态是一种自然的心理教育。心理教育是直达人的心灵深处的感化教育，既有春风化雨般地自然，又有开心明智的哲理。;二、教师心态的意义和作用;人的所有行为都是发自心态的结果;心态的行为效应;三、心态影响身体健康;怒伤肝 经常发怒会影响肝脏，肝属木。人的肝脏就象树，周围空旷，树就枝繁叶茂，周围很挤，树就发育不良。心情舒畅就会使肝脏的功能旺盛，眼睛明亮，排毒顺畅，关节灵活;心情郁闷就会使肝脏不好，容易发火或者生闷气。;喜伤心 人们一般认为经常心理上很高兴是好事情。从养生的意义而言，不可以过度兴奋。经常很兴奋的话会使心