教案的撰写(课的设计).pptVIP

体育课的设计及有关理论问题 几个名词 课的设计 课的设计说明 教案 说课 课的设计的内容 课的指导思想 教学对象: 了解教学对象的情况 教师要充分了解教学对象的实际情况，才能作好备课工作，提出的教学任务才能符合学生的实际水平，也才能顺利完成教学任务。 如：不同专业的学生特点各异 钻研教材教法: 教材（不同教材的搭配） 教师应在认真学习教学大纲和教材的基础上，根据教学进度，深入钻研每次课的教材和教法，这是教师课前准备工作的基本环节。 体育教材的重复性特点 同一教材在不同学段的不同要求 每一个教材学习的不同阶段要求不同 如：跳远的学习需要5次课 每次课的要求和目标是不同的 教材的要求、目的不同教法就有所区别，新教材与复习教材时教法是不同的 不同层次和水平的学生教法也可以有差别 教学组织形式： 分组轮换与分组不轮换主要取决于场地器材条件 教材的安排“三个不同” （教材本身的负荷问题） 教材安排的合理顺序 运动负荷（练习密度、心率的测试与评价） 练习密度：测试（练习时间的计算） 小组的时间、个人的时间 计算