发现“乱”中之“序”体现数学之美--评析2014年高考北京卷理科20题.pdfVIP

中学数学杂志　 ２０１５年第５期　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ＺＨＯＮＧＸＵＥＳＨＵＸＵＥＺＡＺＨＩ　 发现“乱”中之“序”　 体现数学之美 ———评析２０１４年高考北京卷理科２０题 首都师范大学附属中学　 　 １０００４８　 　 韩新生　 姚　 璐 ＋ 　 　 众所周知，２０题是北京高考理科数学的“压轴 ｂ ｄ，所以Ｔ （Ｐ） ≤Ｔ （Ｐ′）． ２ ２ ＝ ＝ ＋ ＋ ＋ ＋ 题”，２０１４年高考也不例外．“压轴题”多以离散的数 当ｍ ｄ时，Ｔ （Ｐ′） ｍａｘ｛ｃ ｄ ｂ，ｃ ａ ｂ｝ ２ ＝ ＋ ＋ 学背景出现，给人以“乱”的感觉；但究其实质，无一 ｃ ａ ｂ． ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ 不是存在一定的“序”！ 这类题目素材新颖，思维方 因为ａ ｂ ｄ ≤ｃ ａ ｂ，且ａ ｃ ｄ ≤ｃ ＋ 式独特，一般没有固定的“套路”和“模板”，更没有 ａ ｂ，所以Ｔ （Ｐ） ≤Ｔ （Ｐ′）． ２ ２ ＝ ＝ 现成的公式．解决这类问题，不需要高深的数学知 所以无论ｍ ａ还是ｍ ｄ，Ｔ （Ｐ） ≤Ｔ （Ｐ′）都 ２ ２ 识，但要有灵活运用数学思想方法、综合应用数学知 成立． 识的能力．笔者仅以２０１４年高考２０题为例，浅谈解 我们重点对（Ⅲ）进行分析． 决这一类题目的一点体会． 初看此题，５ 个数对（１１，８），（５，２），（１６，１１）， ５ ＝ ２０１４年高考北京卷理２０ （１１，１１）