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知识经济时代对新闻传播要求[关键词]知识经济；新闻传播；要求 在知识经济时代，知识的更新和传播正以前所未有的速度进行着。对于学习知识和传播的主体――人来说，只有不断地知新、求新和创新，才能跟上这个时代的脚步。新闻传播更应如此。 一、知识经济要求新闻传播的主体不断知新 记者是新闻传播的主体。知识经济的最大特色就是信息的总量庞大，涉及的领域庞杂，信息的传播速度快、更新快，要适应这个时代，当好新闻记者，就必须跟上知识更新的步伐，及时调整知识结构，补充知识内容，获取和存储新的信息。没有这个前提，通过新闻媒体传播新知识和新信息就无从谈起。 知识经济在推动时代向前发展的同时，也给新闻工作者带来了前所未有的压力和挑战。一项关于培养２１世纪新闻人才问题的调查显示：现职的新闻工作者中，自我认为基本不适应新闻工作的占６０％以上，其中认为知识上不适应的占３２．７％，观念上不适应的占２６％，理论上不适应的占２０％。对知识的不适应是在“不懂得、不理解”基础上得出的结论，所以要变“不适应”为“能适应”，就必须不断地去学，有目的地把自己培养成为具有活跃的思维、哲学家的头脑、政治家的敏锐，涉及多学科知识，掌握多种现代技能的综合型人才。对此，中央有关部门在制定《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020）》时已经意识到这一点，劳动和人事部早在2007年就下发了《关于加强专业技术人员继续教育工作的意见》（国人部发[2007]96号），提出“对依法实行职业准入制度的专业领域、专业技术人员取得职业资格证书后，应依法参加继续教育。对其他各类专业技术人员也要把其参加继续教育作为持续提高职业能力的基本途径，在聘任专业技术职务或申报评定上一级资格时，作为重要条件”。由此看来，继续学习和知识更新已经不仅仅是个人适应社会的需要，更是社会适应时代的需要和国家适应时代的需要。 二、知识经济要求新闻传播的内容不断求新 新闻传播内容的不断求新不是轻而易举就能做到的，它是以新闻传播主体的观念创新作为前提的。而新闻工作者观念更新的问题又恰恰是当前急需解决的问题。 笔者认为，知识经济要求新闻报道内容的创新体现在以下几个方面： １.新闻报道要体现知识意识。知识经济时代要求我们用知识经济的观念去分析所要报道的事实，用知识经济的标准去衡量一篇稿件是否具有报道价值。这尤其体现在经济报道中。在计划经济时代，我国的经济基本上是高投入、高消耗、低产出、低效益的低质量经济。相应的，新闻报道长期以来也是沿用粗放型经济增长的路子来宣传和引导的。不少企业的产品在库房里堆积如山，实现不了价值，但有产量，有产值，我们的传媒就一个劲儿地进行“正面报道”。就是现在，一些企业从掩盖矛盾、“宣传成绩”的角度出发，往往在产值、产量方面做文章来蒙骗上级主管部门和记者，表面上有上千万的产值，很是吓人，但一落实到利润上则只有几十万，甚至亏损。现在如果再用老标准去衡量和报道新闻，不仅很难服人，而且还会贻笑大方。一个企业经营的好坏，就看它的投入产出比，看它经济效益的大小。不看产值，要看利润――这就是知识经济的观点。 ２.新闻报道要体现时代意识。新闻报道要紧跟时代的主旋律，知识经济时代的主旋律就是崇尚知识、技术和创造，这也是我国实行市场经济、科教兴国所必需。新闻报道自然也应该向此倾斜，必须高度重视和弘扬知识劳动者在经济生活中的巨大作用。过去，我们曾宣传过一大批吃苦耐劳、流血流汗的体力劳动者典型。可以说，这在当时生产力欠发达的年代，确实起了非常大的榜样作用，也体现了当时的价值观念。如果在２１世纪的知识经济时代，新闻报道还抱着这一观念不放，就违背了“科学技术是第一生产力”的真理。所以，新闻报道必须紧紧抓住时代的脉搏，时代需要什么，就呐喊什么。 ３.新闻报道要体现大局意识。全球经济一体化和信息化正在加速进行的今天，报道一个单位或一个地区的工作，不应该只局限在小范围内，应放在全球经济的大背景下去认识和评价。也只有这样，新闻报道才能做到高屋建瓴、统揽全局，也只有通过这层“过滤网”筛选出来的报道才具有典型意义。 三、知识经济要求新闻报道的形式不断创新 对于报纸来说，形式的创新主要包括版面的创新和报道体裁的创新。随着大众传播媒体的不断丰富和发展，网络等传媒在社会生活中正发挥着越来越大的作用，而传统的平面媒体――报纸，则面临着前所未有的挑战。这就要求报纸在不断变化中迎接挑战。首先，彩色印刷是报纸增强竞争力的一个重要手段。丰富多彩的生活用丰富多彩的颜色去表达，正迎合了绝大多数读者的心理。大标题的块状排版形式也更多地被人们采纳和接受。随着生活节奏的不断加快，人们坐下来细细品味报纸的时间越来越少，所以，大字号的标题和整块的行文会给阅读带来很大方便。在新闻报道的体裁上，传统的几种新闻