教育教学教科研工作计划.docVIP

富县高级中学2016-2017学年度第一学期 教育教学教科研工作计划 年级 高一 姓名 任新梅 学科 英语 学生基本情（班级、人数、特点） 高一级（9）班学生45人，高一级（10）班学生46人。学生整体基础较差，英语学科基本素养缺失，且部分学生学习态度不够端正。课堂上不能认真听讲，配合且作业中的照抄现象比较严重，不认真对待本学科，投入时间少，偏科严重。 本学期学科 知识情况 高中阶段的一个学期，要让学生意识到高中英语的重要性，能及时调整学习方法，寻找到自身的不足，在高中初始的阶段积极努力，认真学习，力争进步。对初中阶段所涉及的语法与词汇知识均有一个大概的了解，但不够扎实。但部分学生，学习态度不够端正，没有基础，一切要重头开始。 教学任务 （教材、模块或 专题及要求） 本学期以初高中衔接（音标，基本句型，基础语法，词汇）必修1（Module1-Module7）到必修2（Module1-Module3）的全部内容。 通过优化设计、英语周报、课后作业等大量的练习，对考题中出现的各种题型进行专项训练，使大多数学生掌握各模块中的基础知识和重难点。对基础较好的学生给与指导，使他们的成绩实现飞跃，对于基础差的学生，加强基础练习，注重基础，使他们学有所得。 由于高考中听力测试的加入，这就要求我们将听力内容融入到课堂，并用类似于高考的题型，对学生进行听力专项训练 质量目标 通过扎实细致的教学工作，帮助学生对高中阶段英语知识形成一个初步的知识体系，形成知识网络，提高学生的语言知识的运用能力、听力技能和应试能力，为后期学习做准备。 教学重点 1、 4、阅读和听力教学 教学难点 1、各单元词汇、短语、句型； 2、阅读和听力教学； 本学期提高教育教学质量的主要方法、策略、步骤（分阶段） 1.把握好课堂，向课堂要质量。 2.要求学生利用课余时间，朗读背诵课文，积累词汇、培养语感。 3.充分利用听力课，以提高学生的听力。并利用其他时间播放听力，以帮助学生训练其捕捉信息的敏锐度。提供给学生相应话题中所涉及的词汇。 4.对学生作业相应详批详改，发现问题及时指正，对存在问题多的集体讲评。要求学生做好笔记、纠错，不懂的及时询问。 5.予以学生相应的解题技巧 针对优生，在掌握基础知识的同时，增加听力能力训练，争取让这部分学生的听力得到最大限度地提高。其他训练尽可能的与高考试题接轨，涉及各种题型的练习，并加大练习强度，要让他们意识到，不做题是不可能提高的。对于其他学生，尤其是学困生，要求他们从读，记单词入手，积累词汇，提高阅读。调动他们学习英语的积极性，以夯实基础为主，多读，多听，在听力部分多得分。 教科研活动参与及设想（学习笔记、集体备课、教研活动、教学论文发表及课题研究情况） 1、 2积极学习教育教学理论，提高了教育教学理论水平。 3、认真备写教案，个人主页，及时书写教学反思。钻研教材，多做高考新题型，掌握教材知识结构，把握好重点、难点。 3、按时认真参加每周一次的集体备课活动，并积极发言。 4、积极参加听课评课活动，以及学校组织的各种提高教师业务能力的活动，课余不断学习，以提高自身水平。 5、积极进行课题研究，做好业务、政治笔记。 6、不断学习，做好师徒接对子活动。 要求：填写计划要本着认真的态度、实事求是的原则，内容充实、完整，反对只言片语、应付交差及简单罗列，若有以上情况视为无效计划。