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新时期高中英语语法教学探讨 　　新时期高中的英语学习不仅仅是理论上的规则讲解，而是将更加注重实践语法方面。良好的语法学习习惯与能力，不仅能加强学生的英语学习意识，增强学生的英语理解能力，还能通过学生对语法技巧的掌握，有效地掌握与运用英语基础知识，更好地品味英语篇章中的思想情感，更好地与人交流，由此可见，掌握相应的英语技巧，才能提高成绩，取得良好的教学效果 1. 语法教学的变革分析与方法浅谈 传统的语法教学是呆板而机械的，是以考试为中心进行的语法练习与句法规则的死记硬背，只是把语法教学当成学生英语学习的背诵内容去机械化运用掌握。新时期英语语法的学习不再是简单的背诵与练习，更多的是技巧化的语法运用与思维把握。在这样的新思维环境中学习英语语法，学生才不会死气沉沉，让课堂显得生硬无趣。英语是人类思维语言的积累，语言也是生活语言习惯的方式，所以要指导学生多从生活的角度出发，自然地记忆相应的语言知识，将生活中的语言规则与之对比，以生气勃勃的状态面对新时期的英语语言教学 我国的英语语法教学经历了多次变革，主要的尝试方法有：语法翻译法、直接法、视听法、交际法、任务型教学等，这些方法互相交叉，相互融合，是教育者在寻求英语语法教学中不断创新改进的路程。只是新时期的英语语法教学应当更加注重学生的自主思维学习能力，配合新时期的教学理念，让学生学习思考，学会“知行合一”，以更好的姿态面对新时期