对16年高考的一点思考.docxVIP

对16年物理高考题的一点思考先看电学真题一、偏易题，不走寻常路14.一平行电容器两极板之间充满云母介质，接在恒压直流电源上，若将云母介质移出，则电容器A极板上的电荷量变大，极板间的电场强度变大B极板上的电荷量变小，极板间的电场强度变大C极板上的电荷量变大，极板间的电场强度不变D极板上的电荷量变小，极板间的电场强度不变分析：电容器定义式： ,以及决定式：C=εS/4πkd；匀强电场中有。由于U恒定，易判断C变小，则Q变小。又由U、d不变，得出E不变的结论。正确选项为D事实上，本题难度并不大，做错更多是因为日常训练中，模式化使用一个变形所致：三式联立消去ｄ，E＝4πkQ/εS。这个变形本来是用于讨论极板间距d变化对电场的影响。由于常用，所以形成思维定势，但在这里用这个变化无法得出E不变的结论。日常做题做到机械，导致变量不是d而是介电常数ε时，某些学生甚至不敢下结论。二、中等题，拒绝死记硬背。16.一含有理想变压器的电路如图所示，图中电阻R1，R2和R3的阻值分别为3Ω?，1Ω?，4Ω?，为理想交流电流表，U为正弦交流电压源，输出电压的有效值恒定。当开关S断开时，电流表的示数为I；当S闭合时，电流表的示数为4I。该变压器原、副线圈匝数比为A2 B3 C4 D5分析：此题单纯记得变压器原副线圈电压与匝数成正比，电流与匝数成反比，是不够的。首先是电路分析：S断开，副线圈电路只接入电阻2+3，阻值为5Ω；S闭合，只接入电阻2阻值为1Ω。其次是一个辨析，由于电阻1的存在，电源电压与原线圈两端的电压，并不相同。设匝数比为n，U为电源电压，则S断开时：I *5Ω*n+I*3Ω/n=U…………1S闭合时：4I*1Ω*n+4I*3Ω/n=U…………2两式相除，可得n=3本题是常用模型，但是给条件的方式少见，需要对电路分析和变压器原理理解透彻，才能解决这个问题。三、偏难题，更考察基本功底20.如图，一带负电荷的油滴在匀强电场中运动，其轨迹在竖直平面（纸面）内，且相对于过轨迹最低点P的竖直线对称。忽略空气阻力。由此可知AQ点的电势比P点高 B油滴在Q点的动能比它在P点的大C油滴在Q点的电势能比它在P点的大 D油滴在Q点的加速度大小比它在P点的小分析：四个选项，分别讨论电势，动能，电势能，加速度。考察全面，但是条件比较抽象。分析一：匀强电场中的电荷受到的静电力是恒力，重力也是恒力，两个恒力的合力，还是恒力。分析二：在恒力作用下物体的曲线轨迹必定是抛物线，而且，恒力的方向与过顶点的切线方向垂直，指向轨迹的凹侧。结论：由此确定静电力与重力的合力竖直向上，则静电力的方向竖直向上且大于重力，匀强电场的电场线是一组竖直向下的平行线。故：Q点电势高，油滴在P点动能最小，电势能最大，重力势能最小，加速度恒定。考察内容较多，必须具备很强的逻辑推理和梳理能力，以及扎实基本功，才能完成。综上来看，高考题是贯彻了注重基础，考察能力的大纲要求。这要求我们在日常教学中，要避免机械化解题，反对靠死记硬背来学习理科尤其是物理。注重举一反三，注重教学的层次感。再看力学真题其一是注重运用数学解决物理问题能力的考察。21.甲、乙两车在平直公路上同向行驶，其v-t图像如图所示。已知两车在t=3s时并排行驶，则A在t=1s时，甲车在乙车后B在t=0时，甲车在乙车前7.5mC两车另一次并排行驶的时刻是t=2sD甲、乙两车两次并排行驶的位置之间沿公路方向的距离为40m分析：根据图形，可得出直线方程，甲：V=10t ，乙：V=10+5t。继而得出第3秒末，甲速度为30m/s,乙速度为25m/s。则前两秒，甲位移为20米，乙位移为30米。前三秒，甲位移为45米，乙位移为52.5米。故t=0时，甲车在乙车之前7.5m。相遇问题：0.5*10t2+7.5=0.5（10+10+5t）t解得t=1或者t=3。之间甲车行驶了40米。选项为B，D比较常见的V-t图像，相遇问题，同样是条件设置和问题设置的新颖性，导致容易出错。由直线方程到位移关系，是一个容易出错的点。17.利用三颗位置适当的地球同步卫星，可使地球赤道上任意两点之间保持无线电通讯，目前地球同步卫星的轨道半径为地球半径的6.6倍，假设地球的自转周期变小，若仍仅用三颗同步卫星来实现上述目的，则地球自转周期的最小值约为A1hB4hC8hD16h分析：本题难处在于理解题意。为什么三颗同步卫星实现全球通讯会有地球自转周期最小值的约束？解析1：同步卫星环绕周期与地球自转周期同步。自转周期变小，同步卫星周期同步变小，万有引力提供向心力做圆周运动，由……（１），同步卫星的高度也要降低。解析2：三颗同步卫星实现全球通讯的最低高度要求如下图：卫星恰好构成正三角形，同时地球