论二语习得中“石化” 定义及其特点.docVIP

论二语习得中“石化”的定义及其特点 延 辉 李小华 摘要：石化作为中介语最明显的特征，是第二语言习得研究中的一个复杂的核心话题。本文认为，石化是中介语中不正确的语言形式，既是一个动态的过程，也是这个过程的产物，它影响着整个中介语系统，具有永久性和顽固性，而且更多地出现在成年第二语言和外语学习者身上。 关键词：石化；中介语；二语习得 An analysis of the definitions and features of fossilization in second language acquisition YAN Hui LI Xiaohua (College of Foreign Languages, Qingdao University of Science and Technology, Qingdao, 266061, China) Abstract: As the most prominent feature of interlanguage, fossilization is a complex and central topic in SLA research. This paper maintains that fossilization---an incorrect linguistic form of the target language---is both a dynamic process and a product from the process. What’s more, fossilization, which is permanent and persistent, affects the global system of the interlanguage, and is more frequently found in adult second/foreign language learners. Keywords: fossilization; interlanguage; second language acquisition 1．引言 Selinker 1972年在《中介语》[1]一文中首次提出“石化”（fossilization）的概念，并明确指出，石化是中介语最明显的特征。此后，石化现象成为第二语言习得研究中的热点话题。国内外学者纷纷就此展开研究，并取得了丰硕的成果。随着对石化现象研究的逐渐深入，新的定义或补充定义不断出现，引起了理解上的混乱。以下本文将讨论石化这一概念的嬗变及其特征，希望对理解石化的成因和二语习得过程有所启示和帮助。 2．石化(fossilization)定义的嬗变 在过去三十多年的研究中，众多学者对石化定义不断修改或对其重新界定，甚至于用新的提法取而代之。然而，Han[2]认为，这些新提法都是在Selinker定义的基础上对二语习得中中介语石化的多角度阐述。所以，她认为石化的提法并未陈旧过时。她指出，石化定义的多样化导致了理解上的混乱，阻碍了对石化的理论与实证研究。所以，正确理解石化的定义是十分必要的。笔者认为对于石化定义的种种分歧，归纳起来主要集中在以下六个问题上：1）石化是一个过程还是结果？2）石化是否只包括错误的形式？3）石化影响着整个中介语系统，还是只影响次系统？4）石化是否有永久性？5）石化是否具有顽固性？6）年龄是否是石化的决定因素？为了更清晰地把握石化的本质与特点，笔者将从这六个方面来探讨石化的定义。 2.1石化是过程(process)还是结果(product)？ 石化究竟是过程还是结果，学者们很难达成一致。Selinker[1](p.215)指出，“语言石化现象是指外语学习者的中介语中与目的语有关的那些语言项目、语法规则和语言次系统知识趋于定型的状态……” Selinker[3](p.92)明确指出,“石化是学习者中介语学习的停顿，是中介语永久地停止发展的过程”。 可见，他认为石化是一个过程。《朗曼语言教学及应用语言学词典》[4](p.182)也对石化如此定义，“石化是二语或外语学习过程中有时出现的一个过程”。 然而，一些学者认为石化既是过程又是结果。Vygotsky[5](p.137)认为，石化是“已经自动化了或机制化了的心理过程，是过程结束后的结果，形成的整个过程是不可知的”。可见，他认为石化既是过程又是结果。Bley-Vroman[6](p.47)宣称，“人们很早就注意到二语学习者到达某个特定学习的阶段——一个缺乏成功的阶段，学习者在这一阶段将会永远的稳定化（stabilization）。发展停止了，甚至严肃的、有意识的尝试往往会无果而终。有时可以观察到简短的变化，但这些变化不会‘胜利’，学习者会退回到稳定的阶段”。可