在高中语文阅读教学中培养学生自主学习能力.pdfVIP

中文摘要 ‘普通高中语文课程标准(实验)》积极倡导学生在课堂教学活动中自主学 习．本文主要从三个方面探究在高中语文阅读教学中如何培养学生自主学习能 力。首先，简要介绍了和自主学习有关的学习理论，同时对自主学习的内涵、外 延进行了界定；其次，在对高中学生语文自主学习能力调查的基础上，简明地分 析了培养学生自主学习能力的可行性、必要性；最后，论述培养学生自主学习能 力的教学策略。 本文以教学策略为重点，从四个方面进行详细的论述。第一，通过培养学习 兴趣、引导学生质疑等方式来帮助学生树立主体意识。第二，创设自主学习的课 堂情境。教师必须转换角色，既要让学生成为课堂的主人。又要正确发挥教师的 主导作用；既要创设自主学习的课堂情境，又要避免课堂的无度开放。第三，注 重自主学习的学法指导，让学生学会学习，才能受益终生。第四，要培养学生自 主学习能力，语文课堂教学方式不能模式化。我们要吸取各种有益于自主学习的 的因素，根据学生、教师、文本的不同情况，选择行之有效的教学方式。本文介 绍了五种有利于自主学习的教学方式：。范例”引领、问题教学、活动体验、自 学辅导、探究学习。这五种方式在教学实践中往往不是截然分开而是综合运用的。 关键词：自主学习语文阅读教学策略