苏教版保持乐观的心态.ppt

——让生活充满欢笑 请一个同学到黑板上来帮老师画一个大大的笑脸 课前预习： 面对同样的生活，人们的态度是不同的。有的人善于从生活中发现 ，保持 ；有的人则会从生活中发现 ，变得 。 要学会保持乐观的心态，首先要认识到 。 保持乐观的心态，需要 ，善于从身边寻找快乐。 保持乐观的心态，还要正确看待 要借助运动保持健康；要学会“爱”别人， 。 小鸟说：“我从天空中飞过，但天空中没有留下我的痕迹。” 泰戈尔说：“天空中没有留下我的痕迹，但我曾经飞过。” 结合课本,回答： （1）小鸟的话反映了它的什么心态？ （2）泰戈尔的话反映了他的什么心态？ （3）这共同说明了课本中一个什么观点？ 某老板派两个职员到非洲某地考察鞋业市场，结果发现那儿的人一年四季都习惯打赤脚 。 提问：（1）如果你是其中的一员，你认为鞋子在那儿会有市场吗？回来之后，你将怎样向老板汇报？ （2）看看其他同学的观点，有不同结论吗？ （3）为什么观点会不一致？ （4）你比较欣赏哪一种观点？为什么？ 两种不同的生活态度： 面对同样的生活，人们的态度是不同的。有的人善于从生活中发现积极的一面，保持乐观的心态；有的人则会从生活中发现消极的一面，而变的悲观消极。 为什么要保持乐观的心态 1、乐观的看待生活，眼中的世界充满希望，生活中到处都是机遇；悲观的看待世界，眼中的世界尽是缺陷和丑恶。 2、现代医学表明，人类的心理活动与生理功能有着密切的关系。精神愉快时，血液中会产生有利于健康的化学物质；悲伤忧愁时，则会产生对肌体有副作用的物质，引起生理功能紊乱，从而引发多种疾病。 故事一： 一位老人有两个女儿，大女儿嫁给卖伞的，二女儿嫁给开染坊的。老人终日愁眉不展，忧心忡忡。因为他晴天时担心大女儿的伞不好卖，雨天时又担心二女儿染的布不好晒，真是“晴也忧，雨也忧”啊!一位智者了解了他的苦恼之后，告诉他，不妨换个角度来看问题：晴天时为二女儿的布好卖而高兴，雨天时为大女儿的伞好卖而高兴。如此一来，老人家终日笑口常开，欢天喜地。  　 我能正确选择自己的心态，所以我快乐 提问：在这个故事当中，外在的客观条件有没有发生变化？那么为什么老人精神面貌发生了根本的改变呢？老人从“晴雨皆忧”到“晴雨皆喜”告诉我们什么道理？ 我热爱生活， 所以我快乐 故事二： 杨光，来自中国哈尔滨的一位盲人男孩，一位才华横溢的歌手，他的身世很坎坷，他8个月就因为生病而双目失明，但他与生俱来的音乐天赋在他很小的时候就表露出来。多年来杨光用音乐诠释他心中的世界，他以乐观的方式寻找色彩，在音符中描绘着美好的生活。杨光这位快乐的盲人，在星光大道的舞台上，他是用音乐唱出人的心灵、情感的美好、生活的恩赐。 思考：从杨光身上我们可以学到什么样的品质？ 故事三： 一天，一个农民的驴子掉到了枯井里。那可怜的驴子在井里凄惨地叫了好几个钟头，农民在井口急得团团转，就是没办法把它救起来。最后，他断然认定：驴子已经老了，这口枯井也该填起来了，不值得花这么大的精力去救驴子。农民把所有的邻居都请来帮他填井，大家抓起铁锹，开始往井里填土。驴子很快就意识到发生了什么事…… 我能正确看待生活中的不如意，所以我快乐 （1）请同学们续写故事的结尾 （2）驴子掉在枯井里已经很不幸了，又 被主人抛弃要活埋，命运更加悲惨，它最终的做法给了我们什么样的启示？ 故事四： 清代康熙年间，当朝人称“张宰相”的张英的老家与一个姓叶的侍郎家，毗邻而居。张家打算扩大府第，便在邻居家上打主意，要邻居让出3尺的地方。邻居叶家并非寻常百姓，不肯让步。张家立即书信给京城的张英，要求他出面干预，张英却作诗一首：“千里家书只为墙，再让三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”张老夫人看后即命退后三尺筑墙，修一个三尺宽的巷子。而叶家深表敬意，也退后三尺。这样两家之间的巷道增为六尺，被百姓传为佳话。 我会“爱”别人，宽容别人，所以我快乐 提问：张英身上体现了什么样的可贵品质 ？ 故事五： 中国田径(110米跨栏)一级运动员。2004年雅典奥运会上以12.91秒的成绩平了保持11年之久的世界纪录；2009年12月11日，在东亚运动会田径男子110米栏决赛中，以13秒66的成绩轻松夺得冠军，成就“三冠王”。2011年他成为中国人民政治协商会议第十一届全国委员会委员。20115月15日的2011国际田联