小学语文阅读教学方案.pptVIP

* 小学语文 阅读教学 制作者：阚琼娥 一、小学语文教学情趣化 二、小学语文阅读教学目标刍议 三、小学语文阅读教学现状分析 四、小学语文阅读教学的总目标 五、小学语文阅读教学阶段性目标。 六、小学语文阅读教学应对的策略 七、我对小学语文阅读教学的粗浅体会 小学语文教学情趣化 情是什么呢？首先是对学生有情，其次是对语文教学有情，上课有情。 著名特级教师于漪说：“教育事业是爱的事业，师爱超过亲子之爱，因为它包蕴了崇高的使命感和责任感。” 苏霍姆林斯基说：“没有爱，就没有教育。”又说：“热爱孩子是老师生活中最重要的东西。 泰戈尔说过：理解是爱的别名。承认好玩、好动是孩子的天性，承认孩子是在不断犯错误，纠正错误中成长的，没有什么错误不能容忍的。 教学艺术首先是善待学生的艺术，是在师生之间的情中。 全国著名特级教师王崧舟老师说：“要说我的教学还有一点特色的话，那就是重情重趣，无情无趣的教学永远不会是成功的教学。” 大量的教学实践证明：成功的教学是那些通过教师的组织、示范、点拨和激励，引发学生的注意，让他们兴趣盎然、情感投入，真正能够成为学习主人的教学。 如何实现语文教学情趣化呢第一、以“放”激“趣” 第二、以“景”激“趣” 第三、创设游戏情景 第四、以“情”激“趣” 在选择问题教学策略时,教师应注意以下问题: 第一,教师要善于创设问题情景,说清事例和布置要解决的,有