陪孩子走过小学六年3.ppt

爱 在 陪 伴 ——读《陪孩子走过小学六年》有感 早春园小学 李云霞 “人生就是为了笑起来， 其他都是细枝末叶！ ” “我们陪着孩子成长， 孩子让我们丰沛。” 拿到书，首先被吸引的是封面 上的话。这两句话让我的心一下 子沉静下来，开始审视内心深处 埋藏深久的渴求。 封面的文字： 书的作者刘称莲老师，书中详细例举了孩子成 长中遇到的实实在在的问题，并针对这些问题客观 讲述了一个家长的真实体验。 《陪孩子走过小学六年》共分为六个版块， 分别是生活篇、阅读篇、学习篇、品格篇、心理篇 和沟通篇。 玩物并不一定丧志。在玩的过程中，孩子轻轻 松松学到了课堂上不可能学到的知识。 玩是孩子的天性，多多玩耍可以让孩子尽情 张扬自己的个性，性格变得阳光开朗。 ------ 刘称莲 ◆生活篇——越玩越出色 “游戏时间”和“家庭日”，让我感到了家庭 的民主与温馨。刘老师在女儿写完作业之后，总是 陪着她玩游戏，比如：打扑克和下棋之类的，这样 的游戏过程,锻炼了孩子的思维能力。更重要的，在 输输赢赢的游戏活动中，培养女儿“输得起”的品 质，当孩子在外遇到挫折时，就不会变得太脆弱。 除了游戏时间之外，刘老师家里还有“家庭日”， 这一天全家都放下手头的事情，在周末陪伴孩子 去玩一天。有时刘老师还会主动去邀请和组织其 他家长共同参与。这样的良苦用心，其实就是为 了女儿能够在玩中得到更多同伴的交流，看似随 意却是颇费苦心。因为“缺少同伴比考试不及格更 可怕”。 父母为孩子创造的是阅读的氛围，孩子就可能喜欢 上阅读；父母为孩子创造的是看电视的氛围，孩子 就可能喜欢看电视。对于阅读，家长要做的就是： 一要让孩子有书读，二要让孩子读到书。“有书 读”，就是家里要有适合孩子阅读的书；“读到 书”，就是要让孩子能够接触到书。 丰富的阅读积累会让人词汇丰富且能引经 据典，笔下生花。 ------ 刘称莲 ◆阅读篇——泡在书海里 前几天微信上看到这样一句话“得阅读者得高考。” “得阅读者得未来。”刘老师非常重视孩子的阅读， 在家里为孩子创造了很好的阅读环境。让女儿随手 可以拿到书、随时可以看到书。 读书的范围要广，不仅仅局限于精美散文、 名著以及学校推荐的书目，还包括报刊、杂志、 百科全书等，孩子喜欢看漫画，刘老师就跟女 儿一起选择好的漫画书……通过读书、讲故事 和女儿一起交流，让女儿在故事中快乐成长。 小学生喜欢学习的前提就是热爱学校、热爱老 师、热爱同学并对学习充满兴趣，只有这样，他 才会对学习充满热情并不断的成长进步。所以没 有必要刻意在孩子的学习上花太多的心思，而是 想办法让孩子爱上学校、爱上学习。 ------刘称莲 ◆学习篇——学习是一颗糖 作为家长，在孩子还未完全融入到学校的生活 中时，就要有选择性的给孩子讲学校里有趣的一些 事情。让孩子喜欢老师，喜欢同学，爱上学校。 亲其师，才能信其道。作为老师，如果让孩子 喜欢上自己，他就会愿意学习老师教授的知识，并 完成老师交给的任务。所以我们更要用心地做一些 事情，让孩子在和同学、老师的交流相处中收获快 乐，收获成长。 在“寻找让孩子上学的吸铁石”这一篇里，刘老师 提到“有时副科恰恰能让孩子爱上学习”。 孩子终究要离开父母独立生活，独立生活是需 要生活技能的，而这些生活技能不可能在学校里学 到，只能在家庭生活中习得。 ------ 刘称莲 ◆品格篇——我们要彼此听话 做，方知生活百味，我们要不断的提供给孩子 各种动手的机会，不要担心孩子在动手的过程中 受到“伤害”，我们要看到的是孩子在动手过程中逐 渐锻炼出来的独立生活的技能。如果孩子在做事的 过程中出现错误，请不要迫不及待的严厉提出，请 以温和的方式处理，这样不仅会让孩子理智的思考 自己的行为，更重要的是让孩子在失败中学会成长。 如今的孩子同样有非常大的能量，她们完全可以 照顾好自己。她们并不比我们脆弱，家长应该从过 去指导者的角色便为陪伴者和引导者。要允许孩子 以自己的方式长大，在适当的时候给予引导，而不 能把自己的意志强加于孩子。