高教版数学教案——数学归纳法.docVIP

数学归纳法一．要点：数学归纳法被用来证明与自然数有关的命题。 验证初始值至关重要，且初始值未必为1, 要看清题目。 第二步证明的关键是要运用归纳假设，特别是要弄清由“k到k+1”时命题的变化(如项的增加与减少)。 凑假设，凑结论是用数学归纳法证题的一般思路。 二．习题与示例： 1．用数学归纳法证明2nn2(nN,n(5),则第一步应验证n= (5); 2．用数学归纳法证明1+1/2+1/3+…+1(2n1)1),第一步即验证不等式 (1+1/2+1/32)成立； 3．当n为正奇数时，求证xn+yn被x+y整除，当第二步假设n=2k1时命题为真，进而需验证n= ，命题为真。 4．用数学归纳法证明(n+1)(n+2)…(n+n)=2n(1(2(3(…(2n1)(n∈N),从“k到k+1”左端应增乘的代数式为 ( 2(2k+1) ). 通过前四个练习说明用数学归纳法证题时要注意的问题。 5.已知数列{an}=1+1/2+1/3+…+1/n,记Sn=a1+a2+a3+…+an,用数学归纳法证明Sn=(n+1)ann. 证明过程中强调步骤。 要点：k(k+1:若Sk=(k+1)akk(Sk+1=Sk+ak+1─k=(k+1)[ak+1─1/(k+1)]+ak+1─k =(k+2)ak+1─(k+1). 强调：凑假设，凑结论的转化思想。 6.用数学归纳法证明：an+1+(a+1)2n1可以被a2+a+1整除(nN). 证明：an+2+(a+1)2n+1(a+1)2[an+1+(a+1)2n─1] =an+1[a─(a+1)2]立即得到。 7．证明： (nN,n(2) 要点：从k到k+1，增加了2k项，再用放缩法即可. 三．小结：用数学归纳法证明与自然数有关的命题时，要注意初始值，要弄清n=k和n=k+1时的结论是什么。要有目标意识，紧盯n=k+1时的结论，对n=k时的结论进行一系列的变形，变形的目标就是n=k+1时的结论。这就是所谓的“凑假设，凑结论”。 8．(练习)证明：xnnan─1x+(n─1)an能被(xa)2整除(a≠0). 证明：k(k+1: xk+1(k+1)akx+kak─x[xk─kak─1x+(k─1)ak]=kak─1(x─a)2即得。 （第二课时,要点：证明不等式） 9．已知数列{an}中，0AN1时，Pn+nSn+1. 证：k(k+1:若Pk+kSk+1,则Pk+1+k+1(Sk+1+1)=Pk+1+k─Sk+1=Pkak+1+k─(Sk+ak+1) ak+1(Sk+1─k)+k─(Sk+ak+1)=(Sk─k)ak+1+k─Sk=(k─Sk)(1─ak+1)0. 说明：用数学归纳法证明不等式要结合比较法和放缩法，还是要紧盯目标(n=k+1时的结论)。 10．若ai0(i=1,2,3,…,n),且a1+a2+…+an=1,证明：a12+a22+…+an2(1/n. (n(2,nN) 分析：如何利用归纳假设是关键. 目标式中有n+1个项，应变为n个项的和及其平方和，怎样才能做到这一点呢？ 最容易想到的是把某两个数组合起来，如(an+an+1)，利用归纳假设，可以推出 a12+a22+a32+…+(an+ak+1)2(1/n,但目标式是a12+a22+a32+…+an2+ak+12(1/(n+1),根本没有办法变形。 但是如果将已知条件变形为a1+a2+a3+…+an=1an+1 (=1,仍然可以利用归纳假设得到： 即a12+a22+…+an2((1─an+1)2( a12+a22+…+an2+a2n+1(a2n+1+(1─an+1)2 再用比较法：a2n+1+(1an+1)2─=(0 ( a2n+1+(1─an+1)2(( a12+a22+…+an2+a2n+1(. 要认真体会对归纳假设的变形，以及比较法和放缩法的运用。 11．已知An=(1+lgx)n,Bn=1+nlgx+lg2x,其中n∈N,n(3,x∈(1/10,+∞),试比较AN与Bn的大小. 解：先归纳，再用数学归纳法证明。x1时,AnBn. n=3时可得An k(k+1,由Ak 小结：用数学归纳法证明不等式，要结合比较法和放缩法，要重视对条件变形的技巧。 课堂练习： 12．数列{an}中，a1=2,an+1=an/2+1/an,试证：. 要点：直接用平均不等式和放缩法即可得到。 作业：1.试证：不论正数a,b,c是等差数列还是等比数列，当n1,nN且a,b,c互不相等时，都有an+cn2bn.(nN).(成等差数列时用数学归纳法证明) 2.在1与2之间插入n个正数a1,a2,a3,…,an,使这n+2个数成等比数列，又在1与2之间插入n个正数b1,b2,b3