美国教育进展评价_NAEP_运行机制探析_陈晨.pdfVIP

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2017-07-03 发布于浙江
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2010 4 No.4, 2010 (226 ) EDUCAT I ON EX PLORA T ION Serial No.226 (NAEP) 　a,b ( a.b., 221116) 　　　:美国教育进展评价(National Assessment of Educational ProgresS, 简称NAEP)是目前美国国内最权威的中小学生学业成就评价体系, NAEP 对美国教育产生了深的影响。通过对该评价体系的全方位支持系统、专业化评价系统、公开透明的报告系统等特点的分析, 可为我国基础教育学生学业评价体系的构建提供宝贵经验。　　:美国教育进展评价;运行机制;借鉴　　:G40　　　:A　　　:1002-0845(2010)04-0158-02 　　NAEP , NAEP NCES, NCES 。 , 。 l969 , NCES NAEP NAEP 。《》(Education Week) 1988 , NAGB , NCES NAGB , , NAEP 。 3.社会参与 [1] 。NAEP : NAEP 。 , 　　、。, , 1.法律和政策支持。 NAEP [3] 。20 90 ACT、ETS NCS Westate 。 , , 　　、 , 。, , 。 1.多层次的评价体系 NAEP 。2001 , NCLB NAEP 、, , I(Title I grant), 。 NAEP 4、8 , , NAEP (main assessment “”(AYP), (1ong-trend assessment)。 NAEP。 (1)主要评估 2.服务支持。 , NAEP , 、。 NAGB NCES。 , , NAGB 、, : 。4、8、12 , , 、、、、。 , , (2)长期趋势评估 , , 、, , 4 。 [2]