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通过开展语文综合实践活动,有效地提高学生的学习力 　　【摘 要】学习力是综合学习能力的简称。它是学生大脑所具有的一种潜能，是学习动力、学习能力、学习方法效力、学习毅力、学习创新能力和学习潜力等方面的综合表现，是学生成长与发展的重要力量和重要标志。语文综合实践活动旨在倡导自主、合作、探究的学习方式，培养学生创新精神和实践能力。通过开展语文综合实践活动，更能发挥学生学习的主动性，激发创造潜能，整合语文知识和能力，有效地提高学生的学习力。 　　【关键词】语文综合实践活动 有效 提高 学习力 　　【中图分类号】G623.3【文献标识码】A【文章编号】1006－9682（2010）12－0086－02 　　【Abstract】The learning power is shorten to be comprehensive learning ability. It is a proficiency involved in students’ mind, which is a comprehensive showing for learning power, learing ability, learning efficacy, learning stamina, learning innovation and learning capacity etc. Also it is the important power and symbol of growing and developing for students. Chinese comprehensive practice activity mainly proposes for the way of independence, corporation and search, cultivate the ability of student’s innovation and practice. Furthermore, it brings the learning initiative, arouse the creation proficiency and improve the learning power efficiently for students through the developing of Chinese comprehensive practice activity. 　　【Key words】Chinese comprehensive practice activity Efficient Improve Learning power 　　 　　学习力是综合学习能力的简称。它是学生大脑所具有的一种潜能，是学习动力、学习能力、学习方法效力、学习毅力、学习创新能力和学习潜力等方面的综合表现，是学生成长与发展的重要力量和重要标志。在当今的竞争环境下，没有人会否认知识的重要性，但与知识相比，更为重要的是如何让所有学生有效地学习，保持一种不断创新和不断成功的能力，这正是学校的课堂教学要实现的学生学习力的提升，使学生成为“学习型的人”。如何提高学生的学习力呢？通过实践，本人认为，借助语文综合实践活动，能有效地提高学生的学习力。 　　“综合性学习”是《小学语文课程标准》增设的新的学习领域，它强调培养学生的创新精神与实践能力，注重全面提高学生的语文素养。《标准》指出：“语文课程应植根于现实，面向世界，面向未来。应拓宽语文学习和运用领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”语文综合实践活动旨在倡导自主、合作、探究的学习方式，培养学生创新精神和实践能力。在语文综合性学习中，更能发挥学生学习的主动性，激发创造潜能，整合语文知识和能力，提高学生的学习力。 　　一、明确目的、培养兴趣，提高学生的学习动力。 　　我们知道，要提高学生的学习力，必需让学生知道为什么要学习，明确学习的目的。在学习中有一个清晰的目标，并为实现这个目标而学习的时候，学习就不再是讨厌的，确立目标与制定计划是学习规划的两个必不可少的内容。目标是灯塔，计划是行动的方案。没有目标，所谓计划就没有了明确的方向，只能四处乱撞；没有了计划，目标则只是一句空谈，没有任何实际意义。有了明确的学习目标和计划，并把他们写下来付诸行动的人，他们将来的成就，是有目标和计划但仅停留在脑子里或纸上的人的10倍至50倍。这时，学习就成了有趣的事情。我们知道，兴趣是伟大的导师，从某种意义上来说，兴趣是最好的老师，学习兴趣促进了学习成功，学习成功又会提高学习兴趣，这是良性循环。只有这样，学生的学习才是主动的、自觉地，