动物在生物圈中的作用2013.pptVIP

重庆遇罕见蝗灾　 2001年夏，重庆壁山县古老城遭受了罕见的蝗虫灾害，铺天盖地的蝗虫像收割机一样把当地近千亩的农作物和果树林吞食得面目全非，眼看数年心血就要化为泡影。 古老城人怎样可以消灭蝗虫，控制蝗灾？ 请你帮助 然而，随着鹿的增多，人们发现可爱的鹿，变得越来越不可爱了，灌木、小树、树皮，几乎一切可吃的绿色植物都遭到毁灭性的扫荡。森林中绿色在消失，枯黄在蔓延。紧接着，灾难降临鹿群，饥饿、疾病像魔鬼的影子在鹿群中游荡。过了短短两个寒冬，鹿群就减少到4万头。到1942年，凯巴伯森林中只剩下4000只病鹿了。 总统的初衷是让更多的鹿更好地生活，可事与愿违，4000只可爱的鹿最后变为4000只病鹿，大家想一想，美国总统到底错在哪里？ 古老城紧急呼救 请支援我们 20万只青蛙，2万只麻雀和5000条蛇。 动物与人类生活的关系 日常生活 现代生物科学技术 动物在人类日常生活中的作用 提供肉、蛋、奶、毛皮等 作为中药材 供人们观赏 作为工业原料 动物与人类生活的关系 日常生活 现代生物科学技术 仿生 动物与仿生 模仿动物的某些结构和功能来 发明创造各种仪器设备。 仿生: 抗荷服 长颈鹿的血液循环系统人类的载人航天事业起了至关重要的作用 模仿萤火虫制造冷光灯 蝙蝠喉咙中发出超声波，声波碰到障碍物后被反射回来，利用耳朵接收回声 乌龟的背甲与薄壳建筑 模仿乌龟的背甲设计的薄壳建筑不仅用料少，跨度大，且坚固耐用。 航空专家们根据苍蝇平衡棒的原理,研制出了一种叫“振动陀螺仪”的导航仪器,广泛应用在火箭和飞机上，它能自动纠正倾斜或偏离航向的动作。 苍蝇的平衡棒 蜻蜒的飞行行为简单，仅靠两对翅膀不停地拍打。科学家据此结构基础研制成功了直升飞机。 蜻蜓与仿生 动物与人类生活的关系 1、提供衣、食、住、行、用等生活用品。 2、发展畜牧养殖业、渔业等带动经济。 4、仿生学 3、观赏、娱乐。 相信你能行！ 乌龟的背甲 雷达 连线：请把下列设备与生物正确连接起来。 飞机上的平衡棒 电子蛙眼 人的大脑 人工智能计算机 薄壳建筑 苍蝇的平衡棒 蝙蝠的回声定位 青蛙的眼睛 挑战赛10分钟 将各组长名字纸条放进二个盒子中，分别为“挑战者”和“迎战者”，先由老师抽出一组“挑战者”，挑战者抽出“迎战者”并从课堂导学的题目中提问，由迎战者组中“非专家成员”回答问题，回答正确得5分。接着由迎战者抽出下一组题目和迎战者 * * * 每一门课程都有其独特的教育价值！ 学习不能太功利！ 初中阶段的所有课程都是国家必修课程，都必须认真对待！ 学习生物学的要求 每节课必须做好课前准备——课本、学习与评价、实验手册！ 上课认真听讲，积极参与讨论！ 小组互相帮助，共同进步！ 留连戏蝶时时舞 自在娇莺恰恰啼 大家有没有想过，如果我们的周围没有了鸟、没有了动物，将会怎样呢？ 这是一个 生机盎然的 世界------ 动物在生物圈中的作用? 快速浏览P61-64 维持生态平衡 促进生态系统物质循环 帮助植物传粉、传播种子 动物在生物圈中的作用 第三章 学习目标 动物在维持生态系统的平衡有什么作用？ 动物在生态系统物质循环中具有什么作用？ 动物对植物的生长、繁殖有什么影响？ 自主学习5分钟 四人小组分工，每人完成其中一个目标的学习任务，做课堂导学的相应练习。组长起协调作用，并选取难度最大的一个目标任务，二人共同完成。 专家组研讨5分钟 各组相同目标任务的“专家”聚集在一起，选定专家组组长，互相答疑解惑，找出正确答案。每个人都要发表见解。 组长自主选择参加某一个组的研讨。 小组合作学习10分钟 各组“专家”回到本组，负责对本组其它成员讲授自己负责的目标任务，直至组内成员掌握本课的全部学习内容。 擂台赛10分钟 将全班四列小组分成二大组，分别为挑战者和迎战者，每个小组轮流互相从课堂导学的题目中提问（抽签），由迎战者组中“非专家成员”回答问题，独立回答正确得5分，在组内成员帮助下回答正确得3分。 动物在自然界中的作用 一、在维持生态平衡中起重要作用 三、帮助植物传粉、传播种子 二、促进生态系统的物质循环 小结本课重点 在维持生态平衡中起重要作用 促进生态系统物质循环 有机物 动物 消化和吸收 动物自身的物质 呼吸 产生的能量供 动物生命活动 二氧化碳 光合作用 粪便 遗体 被分解者分解 促进生态系统物质循环 帮助植物传粉、传播种子 动物能够帮助植物传播种子,有利于植物( ) A)扩大植物的分布范围　 B)躲避不良环境　 C)进行光合作用　 D)进行呼吸作用 A 这些你都会了吗？ 　　　非洲的岛国毛里求斯，曾有两种特有的生物，一种是渡渡鸟，另一种是大颅榄树。十六七世纪，带着