教师规章制度、教师量化计分考评方案..docVIP

教师岗位职责及工作实施规范一、教师职责1、完整准确地完成课程的教授备课、编写教案。 2、根据课堂讲授的情况对教材提出修改意见。3、教具、教学设备及其他教辅用品的课前准备或交接、课后整理。 4、组织学期的整体学习成果汇报。 5、记录学生考勤。 6、参加教研活动，互相交流学习。 7、与学员、家长定期沟通。8、学生评价（形成性格评价、阶段性评价）。 9、课后整理教室。 二、开课前 1、每期开班前，根据教务人员和教师讨论对班级编号；授课教室、教时数、授课时长、开课日期、结课日期、学生基本信息进行初步了解。 2、根据教务部门提供的学员信息，与家长进行沟通，并做详情记录。3、根据要求认真备课，通过教研活动将同一级别的教学流程、教具统一，保证对教学内容熟悉。 4、根据授课的需要准备教具，。 5、根据对班学生的具体情况，按照教学计划与统一统筹，再次调整教案，并于课前一周上交教学部；授课之前，与教务部门做好教具或其他教辅用品准备和交接工作。 6、如果学生升班的时候，不再授教，应把学生情况，进行书面总结交给下一任老师。 三、开课中 1、授课之前，做好教具和其他教辅用品准备工作，提前调试教学设备，并确认能正常使用；合理的摆放桌椅。 2、每次课前提前 15 分钟进入教室。 3、课前五分钟点名，将学生的出勤情况记录下来。 4、每周与当次缺课学生家长沟通，并记录；连续缺两次以上的学员上报教务部。 5、根据对学生的了解，科学固定座位。 6、实施教学。 7、课堂纪律管理。 8、在教学实施过程中，根据实际教学情况对教学计划进行调整。根据学生的表 现和实际的授课情况及时对学生的座次情况进行调整。 9、下课组织学生有序离开教室，清扫教室卫生。切断电源、摆放桌椅、关好门窗、收起教室门牌、整理好相关教具，方可离开。 10、每月主动与所带班级学员沟通一次，沟通中及时通报学员在校表现，监督学 员在家学习情况。11、如有退班、插班、转班、试听的学生，要将详细情况及时地告诉教学部，并于近期调查报告教学教务部。 12、每个学期安排两次家长公开课，分别是学期中和学期末主要内容以课程展示和汇报为主。 、结课 根据开班之前与家长的沟通或者其他途径对学生的了解， 通过老师一学期对学生 的观察和学习情况，以及家长的反应情况，对每个学生做出阶段性评价，并在最后一次课上发给家长（原始资料保存，建立学生情况档案库）。 、其他工作 1、按时参加教研会，完成教研会作业。 2、积极开展小型教学讨论活动分享、提高。 3、全职教师应每月听相应优秀教师的课到至少 2 次。为了进一步维护日常教学工作正常有序地进行，为了建立一支高素质、高效率、 具有较强团队凝聚力的教师队伍，特制订本制度。本制度适用于中心教师。一． 教师教学管理制度 1．备课管理条例 （1）每位教师应在授课前做好充分的备课准备，做到一个班级一份详细的教案，同类型班级也需要根据其班级的不同特点，进行不同备课。教案必须体现以下内容： 上课时间、教学点、教师姓名、教学内容及课次；a. 教学重点、难点突破； b. 教学步骤； c. 教学方法； d. 时间分配； e. 作业要求； f. 课后小结； g. 设计。 （2） 每周全体教师例会时间教师必须携带备课本到校，由教务长安排对每位教师的备课本进行检查。 （3） 教师每授完一周课应书写课堂小结（例如：上课是否按教学计划进行，教学方法是否得法，教学是否有值得改进的地方，学生反馈如何，家长有何建议等）；每周向教务长或主管领导上交备课计划并具体实施。 （4） 坚持备课制度，认真研究教材、教学方法，分析教学重点、难点，统一教学指导思想、教学要求、教学进度，遵守中心的课时安排，保证科学的作业份量。 2. 开学 （1） 开课第一天，每位教师应向学员或学生家长公布其姓名及联系方式。 （2） 课前要点名核对本班学员名单并记录出勤情况，学员迟到 20 分钟以后要与家长取 得联系并记录原因。 （3） 每学期召开两次家长会，时间分别为开学初第一次课后以及期末结业。 （4） 带班教师须拟定好本学期授课计划及安排。 （5） 带班教师须负责课堂教学秩序，并维护室内教学设备安全。 （6） 按要求通知学生及家长准时出席中心各项活动，服从校方统一安排。 3．授课 （1） 教师上课前要准备好教材、教案、教具和课堂必需品，于课前 15 分钟到达教室并做好。 （2） 教师应准时上课，课堂上要严格掌握时间，不拖堂、不提前下课。 （3） 任课教师应保证每节课授课时间（4） 带班教师全权负责本班教学任务，上课点名。 （5） 教师上课必须保持衣冠整洁、态度温和、举止大方，避免情绪化（不得化浓妆、严禁穿吊带衫、拖鞋、超短裙、超短裤或过于透明的服饰等；男性教师不得穿无袖、背心、西式短裤等不符合教师规范的服饰）。（6） 上课时，教师手机必须处于关机或静音