《实验心理学教学资料》LESSONI2010.pptVIP

实验心理学离我们有多远？ 5秒钟估计一下下面的数学乘积，并写下来 1×2×3×4×5×6×7×8=？ 实验心理学离我们有多远？ 5秒钟估计一下下面的数学乘积,并写下来 8×7×6×5×4×3×2×1=？ 实验心理学离我们有多远？ 假设有人对你说：有一个人很矮、清瘦，喜欢吟诗，然后让你猜一猜这个人是某大学古典文学教授还是一位汽车司机。你如何回答？ 实验心理学离我们有多远？ 实验者呈现给被试一份简短的描述性文字，告诉被试这份文字材料是从100份材料中随机抽出来的。 对一半被试说：这100份材料中，70个是描述工程师的，30个是描述律师的。而对另一半被试说：这100份材料中，30个是描述工程师的，70个是描述律师的。 要求两组被试判断，这份文字描述是工程师（或律师）的概率。下面是这份材料的内容： 杰克是一个45岁的男人，已婚，有4个孩子。他比较保守，做事认真，有进取心。他对政治和社会问题不感兴趣，把大部分空闲时间都花在他的各种爱好上，比如在家做木匠活儿、航海和解数学谜题等。 实验心理学离我们有多远？ 心理学家卡尼曼(Daniel Kahneman，1934---）因为他“把心理学的，特别是关于不确定条件下人的判断和决策的研究思想，结合到了经济科学中”获2002年度诺贝尔经济学奖 特沃斯基（Amos Tversky） 总结 什么是心理实验？ 例如：对被试进行分组----随机分派 研究空间位置联想能否改善60~65岁老年人的记忆成绩 呈现32个代表物体名称的词，如香皂、飞机、栅栏，每词呈现4秒。所有词呈现完毕，要求立即回忆。 三个条件：1.指导语鼓励被试尽量联想词代表的物体在现实生活中所处的典型位置；2.鼓励尽量联想，不告诉具体做何种联想；3.告诉记住词 如何确定三组被试？ 随机数字表 2 2 1 7 6 8 6 5 8 4 6 8 9 5 1 9 3 6 1 7 5 9 4 6 2 3 7 9 1 6 7 7 2 3 0 2 7 7 0 9 6 1 安排实验顺序 考察对具体词和抽象词进行命名的反应时的差异 10个被试，具体词和抽象词各36个 问题：如何安排这72次试验的顺序 能否先呈现具体词，再呈现抽象词？ 采用随机化法安排这72次试验的顺序 * 解释交互作用 顾客不同的衣着对不同性别营业员的影响是不一致的．对男性营业员的影响程度高于对女性营业员的影响。 不同衣着的效应，取决于是男营业员还是女营业员。 当一个自变量的效果取决于另一个自变量的具体水平时，交互作用就发生了。 主效应和交互作用图解1 A1 A2 A3 10 30 50 B1 B2 A1 A2 A3 平均数 B1 10 20 30 20 B2 10 20 30 20 平均数 10 20 30 主效应和交互作用图解2 A1 A2 A3 10 30 50 B1 A1 A2 A3 平均数 B1 10 20 30 20 B2 40 50 60 50 平均数 25 35 45 A1 A2 A3 10 30 50 B2 * 残差（residual error） 含义：误差变异中除了单元内误差以外的误差。当只有一个被试接受一种实验处理时,实验中只有残差。当实验设计恰当时，残差应是一种随机误差。它也可用来估价实验误差。 两种误差变异 单元内误差（within-cell error）：接受同样实验条件的几个被试之间的差异。在完全随机实验设计中-- 残差： * 重复测量中残差的计算 SS残差=SS总变异—SS被试间—SS处理 * 同样进行多重比较 * 假设衣着风格实验中售货员的反应时间 * 偶然事件的概率是0.000 建议写上P﹤0.001 * 陈述实验结果 营业员对三组不同衣着风格的顾客的反应时间显著不同,F(2,14)=19.71,P＜0.001。Tukey检验表明，营业员对衣着邋遢的顾客的反应时间（M=63.25，SD=11.73）要长于对衣着考究的（M=48.38，SD=9.46）或衣着随意的（M=--------），反应时间在衣着考究和衣着随意的顾客间没有差异。 * （五）平方和与自由度的分解 若自变量含有p个水平，有n个被试。 * 重复测量(被试内、组内)设计 优点: 控制被试的个体差异, 减少误差变异; 只需要少量被试就可以获得大量数据，提高实验效率。 缺点：顺序误