《实验心理学教学资料》yiqi演示文稿1.pptVIP

* 第六章 心理实验常用仪器简介 第一节 仪器在实验心理学中的作用 第二节 感觉类实验仪器 第三节 知觉类实验仪器 第四节 记忆类实验仪器 第五节 情绪和技能类实验仪器 第一节 仪器在实验心理学中的作用 一、心理实验仪器的诞生和发展 二、仪器对心理实验的作用 三、目前心理实验仪器发展的趋向 一、心理实验仪器的诞生和发展 1. 诞生 冯特（Wundt），1879年，在莱比锡大学建立的第一个心理学实验室，标志着实验心理学仪器的系统使用。 2. 发展 第一时期（19世纪70年代到20世纪初） 冯特（Wundt）等的研究时期。 第二时期（20世纪20－年代到60、70年代） 行为主义占统治时期。 第三时期 （20世纪60、70年代至今） 认知心理学盛行时期。 二、仪器对心理实验的作用 1. 仪器的重要性 （1）它能使我们在已知的和控制的条件下获得标准化的数据和资料； （2）它能使信息永久记录下来，以供进一步分析； （3）它能测量到我们感觉器官不能直接观察到的事件，从而极大地扩展了我们的观察范围。 2. 使用仪器的统计结果 美国四种杂志（1960－1982年） 心理学报（1980－1984） （杨治良，1984） （秦建健，1988） 三、目前心理实验仪器发展的趋向 1. 不断向标准化努力 2. 系列化 尽力使规格大小统一和一机多用，并把许多仪器统一成一个整体或单元。 3. 应用于教学 4. 心理测验材料的增多 5. 电子计算机的普及 第二节 感觉类实验仪器 一、色轮 二、听力计 三、两点阈量规 四、动觉仪 一、色轮（或混色轮） (color wheeel) 除了可以做颜色混合实验外，还可以做颜色饱和度、明度、闪光融合等实验。 二、听力计 (audiometer) 测定个体对各种频率感受性大小，通过与正常听觉相比，就可确定被测者听力损失情况。 五、两点阈量规 (two-point aesthesiometer) 测定人体上各部位两点阈值的仪器。 七、动觉计 (kinesthesiometer) 测定动觉感受性，也可测定关节活动方位控制能力。 第三节 知觉类实验仪器 一、眼动仪 二、实体镜 三、长度和面积估计器 四、动景仪 五、深度知觉仪 一、眼动仪 (eye view monitoring system) 测定人眼活动情况。 二、实体镜 (stereoscope) 证实双眼视差和产生立体知觉的仪器。 它可以把左眼和右眼的视线分开，使左眼只见左图，右眼只见右图，并帮助两眼融合，产生立体效果。 三、长度和面积估计器 (length and area estimator) 用平均误差法测定线段长度的感觉阈限和进行面积估计。 四、动景仪 (stroboscope) 演示在一定速度条件下运动物体产生视觉效果，说明似动现象的仪器。 五、深度知觉仪 (depth perception apparatus) 研究深度知觉。 第四节 记忆类实验仪器 一、注意分配仪 二、迷宫 三、速示器 一、注意分配仪 (distribution of attention apparatus ) 测量注意分配能力大小；检验被试同时进行两项工作的能力；研究动作、学习的进程和疲劳现象。 被试同时对两类刺激（声音、光）做出反应。 二、迷宫 (maze) 研究知觉－动作学习的仪器。 *