性别差异心理学-教学课件.pptVIP

第一章 绪 论 第一节 性别差异心理学的研究历史 一、19世纪末20世纪初主要心理学流派对性别差异的观点 这一时期的心理学研究被称为“无女性”心理学，也没有性别差异方面的研究数据 。 二、性别差异心理学的早期研究 —个体差异心理学 （一）高尔顿： 三、性别差异心理学的诞生 美国心理学家埃利诺·麦考比(E E Maccoby)和卡罗尔·杰克林(C N Jacklin)做了深入的探讨，于1974年出版了一本影响很大的著作：《性别差异心理学》，标志着性别差异心理学的诞生。 二、性别差异心理学研究方法 性别差异心理学是心理学领域中的一个分支学科，其研究方法与心理学领域里常用的研究方法相同。 （一）观察法 观察法是心理学研究的常用方法。观察法是有计划、有目的地观察研究对象在一定条件下言行的变化，做出详尽记录，然后进行分析处理，从而判断他们心理活动特点的方法。观察是科学研究的最基本的方法，是收集第一手资料的最直接的手段。 三、性别差异心理学的研究取向 （一）将性别作为被试变 将性别作为被试变量进行研究具有很长的历史。持这种观点的人认为,男女的行为差异源于生理性别的不同,男性和女性的人格差异是由生物因素决定的。 将性别作为被试变量进行研究时,研究取向实际上是在性别和行为之间寻找联系。一系列研究结果也确实在男女之间发现了一些差异 ,但其中鲜有报告女性优势的。 （二）男性化、女性化和双性化的个体差异 这一研究取向的研究者不再以生理性别作为解释和预测人格差异的被试变量,他们认为心理性别才是更为合理的人格变量。 在社会中,社会文化教育女性以女性化为目标 ,鼓励男性向着男性化的方向发展，大多数成年男女会表现出与性别相符的行为。为了进一步明确个体男性化或女性化的程度 ,研究者们开始尝试构建能区分女性和男性心理属性的量表。 （三）从社会文化范畴考察性别差异 实际上,个体的行为不仅受到自身性别图式的影响,也会受到他人的性别图式的影响。在一个特定的情境中,男性或女性应该怎样行动?他人对此的看法会传达给个体,于是个体受到压力要符合这些期望。正是由于这种社会压力的存在以及个体对这种压力不同程度的顺从,行为中才产生了性别差异。 这种差异不完全是由女性和男性人格中的差异造成的。正是基于这样的考虑,越来越多的研究者倾向于认为,行为中的性别差异是社会期望和规范影响的结果。 第二节女性心理学的产生与兴起 一、20世纪20-60年代心理学的发展 （1）20世纪20-60年代之间，对女性心理现象研究趋于沉寂。 （2）行为主义以动物实验为基础。 （3）格式塔注重研究人对事物的整体知觉，不关心谁在思维。 （4）只有弗洛伊德的精神分析提出系统的有关女性心理的理论观点，但是从男性角度出发的。 第三节女性心理学的研究内容与方法 一、女性心理学的概念： 女性心理学研究是以女性为变量为中介的，研究与女性心理有关的现象以及现象的发生、发展和变化的规律的科学。 二、女性心理学研究的内容 性别差异心理：sex difference;gender difference 女性独有的心理现象： 社会生活中的女性心理: 第二讲 神话传说及传统观念中的女性 第一节 神话传说中的女性形象 一、荣格的理论 1神话为人类心理尤其是潜意识心理提供重要信息源。荣格主张分析神话及梦境，更好地了解潜意识。考察神话中的女性观念，实际是在察看人类自己那摆脱文饰作用的潜意识。 2集体潜意识：人类的种族记忆，代表人们用一定方式进行思索和理解的普遍遗传趋势。 两种原型有助于理解女性心理：阿尼玛和阿妮姆斯。 第二节传统观念中的女性特征 一、男尊女卑的思想决定了传统观念的女性特征的基本属性。 １．从属的 ２．善良的 ３．贞节的 ４．庸弱无知 二、语言 1. 基于男性是标准的语言习惯 2. 用于女性的负性术语 第三讲 两性性别心理发展的理论 个体如何转化为社会化的男性或女性的呢？ 精神分析的理论 社会学习的理论 认知发展的理论 第一节　　精神分析的理论 一、弗洛伊德关于两性人格发展的理论　　　　　　　　弗洛伊德建立了一个心理动力学的人格模式 人格的构成 本我（id）受Libido驱使寻求本能欲望的即刻满足 自我（ego）力争避免痛苦又能获得某种满足 超我（superego）社会道德标准的内化 性心理的发展阶段 性：　从概念上讲包括生命得以延续和发展的广泛内容 五个阶段（口欲期、肛欲期、性器欲期、潜伏期、青春期） 弗洛伊