高校体育教师该如何摆脱困惑应对新课程.pdfVIP

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体育世界·学术 杨莹莹 摘要:现今独生子女已成为在校大学生的主体,高校作为独生子女大学生跨 入社会前的最后一站,肩负着巨大的责任。而体育教学为高校独生子女大学生德 育教育提供了好场所、好时机,好的活教材,是加强高校独生子女大学生德育教育 的最直接途径。在教学过程中,根据体育教学的特点实施教学全过程的育人目标。 从而提高新时期大学生德育观念 关键词:高校体育:德育:独生子女教育 是全面实施德育的重要载体,体育活动的内容极其丰富,各 1、前言 种运动项目的特点和要求含有许多思想品德教育因素,从事 在新的世纪中,随着独生子女人口越来越多地作为社会 不同运动项目的锻炼,都能实现对青少年思想品德和个性的 成员进入社会生活,独生子女的心理和教育就成为是社会关 培养。体育教学的主体是青少年,由于青少年活泼好多,喜 注的焦点。 ‘独生子女”这~群体,其特征主要表现为,交往 爱体育活动,他们的思想行为、个性爱好、意志品德等在体 需求强烈,但缺乏协作精神与交往技能,人际交往能力较弱; 育教学活动中都能最充分的表露出来,教师就可以抓住有利 依附性强,适应能力与独立生活能力较差;感情脆弱,意志 时机,因势利导,有的放矢地做好教育工作。 薄弱,挫折耐受力差;自我中心意识强烈,好逸恶劳心理突 2.1身教胜于言教 出。为此加强独生子女大学生的思想道德教育,提高思想道 捷克教育家夸美纽斯曾说过,教师的职责是用自己的榜 德素质;增强独生子女大学生适应社会的能力,锻炼其意志 样教育学生。体育教师比其他教师有更多的机会与学生接触, 品质,为独生子女大学生提供一个良好的成长环境 在教与学的过程中,教师的思想品德、言谈举止都会使学生 2、体育课中德育教育的贯穿 在近距离下产生深刻的印象,起到潜移默化的作用。为此, 体育是人类以自身形象来表达欢快、娱乐、竞争、和平、 教师要加强自身的修养,处处严格要求自己,赢得学生的尊 友谊等概念语义的一种非常自主性的运动。毛泽东在 《体育 敬和信赖,成为学生崇拜的对象。首先做为学生模仿的对象, 之研究》中指出: ‘德智皆寄于体,无体是无德智也 ”体育 要注意自身的形体,仪表风度美;与人交往要落落大方,彬 中,情感、态度、价值观是始终存在的,只不过我们过去没有关 有这样,领导们才能够在对校本课程进行开发的过程中给予足 注而已。学生在学习过程中,总是有一个态度、情感倾向的,可 够的重视和支持,在人力、物力、财力、时间等方面给予倾斜,鼓 能是积极的,也可能是消极的,而且有可能,有相当多的学生是 励和支持学校教师自编课程,多提供教师对外交流的机会,尽 带着消极的情感在学习。我们现在就是要把它变成积极的,让 可能让有关教师参加必要的学术活动。教师们的业务能力才能 学生热爱学习,甚至有意识地把激发学生的学习兴趣自觉化。 够得到进一步的提高。 所以评价过程中应该注重过程,不能以知识或者技能的水平作 2 6树立课程意识,加强校本课程开发,并强化校本教研, 为评价的标准。 促使体育教师业务水平的提高。 2 5要加强主抓体育教学工作方面领导的教学思想的更 新的课程标准要求学校、教师不再是课程的忠实执行者, 新,使其确立教育改革意识和科学的教学理念。 而是课程的积极开发者。为此,学校要在对本校学生需求进行 教学工作的改革需要领导的支持,他们的教育思想和教育 科学的评估和充分考虑本地区学校课程资源的基础上,尽可能 观念,决定着学

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