2014暑期集备认识一元一次方程教学设计.docVIP

2014暑期集体备课教学设计 认识一元一次方程 姜疃中心初级中学 赵纯纯 一、教材分析和学情分析 本课是一元一次方程的起始课。之前学生已经学习了有理数及其运算、整式的加减等内容，为方程学习奠定基础。从知识相关性角度看，一元一次方程是今后学习二元一次方程（组）、分式方程、一元二次方程、函数等知识的基础。 学生在小学已经初步接触过方程，了解了什么是方程，什么是方程的解，并学会了用逆运算法解一些简单的方程。在前一章刚学过整式的概念及其运算的基础上，本节课将带领学生继续学习方程、一元一次方程等内容。力求帮助学生在现实情境中，通过对多种实际问题的分析，感受方程作为刻画现实世界的模型的意义，归纳得出一元一次方程的概念并用尝试检验法来求解，同时也为学生进一步学习一元一次方程的解法和应用起到铺垫作用。以方程为工具分析问题、解决问题，即建立方程模型是全章的重点，同时也是难点。 二、教学目标 1．经历从实际问题到建立方程的过程，感受方程作为刻画现实世界有效模型的意义，体会模型思想。 2．经历一元一次方程的抽象过程，了解一元一次方程的概念，并尝试求解简单的一元一次方程。 3．通过用一元一次方程刻画身边的问题，体会数学知识的应用价值。 教学重点：了解一元一次方程及相关概念。 教学难点：寻找等量关系，列方程。 三、设计思路 1．设置丰富有趣的问题情境，让学生真正经历模型化的过程，从而更好地理解一元一次方程