2017新人教部编版一年级上册语文《j q x》片断赏析.docVIP

2017新人教部编版一年级上册语文 《j q x》片断赏析 ◆创设情境，将课堂的主动权交给学生 　　1．教学j、q、x的读音。 　　师：花仙子和小朋友来到小河边，这里的风景可美啦！还有三个拼音娃娃在草地上游玩呢。这时小鸟飞过来，它唱起歌：“jqx，jqx，三个朋友在一起，蝴蝶跑来逗小鸡，七个气球飞上天，切个西瓜大又圆，三个朋友吃得香！”(配上《卖报歌》的曲) 　　师：小朋友们，这三个拼音娃娃就是j、q、x，你们会读吗？ 　　生：会。(学生七嘴八舌，学着发j、q、x的音。) 　　课件音：(小鸟说)小朋友们发音时要注意发音的方法。(学生跟着“小鸟”，学习正确的发音方法。) 　　师：(小结)小朋友们在拼音王国学会了j、q、x的发音，现在谁能把这三个字母读给老师听？(生积极举手，争着向老师汇报自己的学习成果。) 　　2．识记j、q、x的字形。 　　(1)记字母形。 　　师：你们是怎样记住这三个拼音娃娃的样子的？ 　　生1：我觉得j像一只小鸡。小鸡，小鸡jjj。 　　生2：x像西瓜切了两刀。西瓜切了xxx。 　　生3：p一转身qqq。 　　生4：g去尾巴qqq。 　　生5：q很像“9”，所以我说像个9字qqq。 　　师：你们真行，会拿学过的字母、数字来比较，帮助记住q的样子。 　　(2)与易混字母的比较，巩固字形。 　　师：这三个字母跟已经学过的哪几个字母很像？ 　　(学生不断举手发言，找出