2017新人教部编版一年级上册语文《影子》教学设计一.docVIP

2017新人教部编版一年级上册语文 《影子》教学设计 教材简析： 　　　《影子》这篇课文以简洁、生动、形象的语言，描绘了影子和人“形影不离”的特点，读来亲切上口，活泼俏皮。 　　教学理念： 　　　本课教学宗旨在体现学生是学习语文的主人，让学生自己在充分读书的基础上，质疑讨论交流，提高读书能力。 　　教学目标： 　　　1、认识11个生字，会写“飞、马、鸟”3个字。认识1个笔画“--┐”和5个偏旁“彡、犭、”。 　　　2、正确流利地朗读课文。背诵课文。 　　　3、认识有关“影子”的一些现象。 　　教学流程： 　　一、谜语揭题，激发兴趣 　　　1、出示谜语： 　　　　　人人有个好朋友，乌黑身子乌黑头，就像一条小黑狗，阳光下面跟你走。 　　　　　谜底是什么？（影子） 　　　2、同学们，你们想了解有关“影子”的知识吗？这节课我们学习《影子》，板书课题。 　　二、自读课文，整体感知 　　　1、带着上面的问题，学生自学课文。 　　　　（1）读准字音，把不会的字圈上。 　　　　（2）识记生字，运用学过的方法，并小组交流。 　　　　（3）理解课文内容。 　　　2、认识笔画“”和偏旁“”。 　　　3、检查自学情况。 　　　　（１）出示字卡，开火车读。 　　　　（２）朗读课文。 　　三、质疑讨论，把握重点。（鼓励学生质疑） 　　　（１）影子为什么会有时在前，有时在后，有时在左，有时在右呢？ 　　　（２）