2017新苏教版一年级上册语文《家》教学设计七.docVIP

2017新苏教版一年级上册语文 《家》教学设计 【课程标准】 　　　喜欢学习汉字，掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。养成良好的写字习惯。运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，提高识字教学效率。能用普通话正确流利有感情的朗读课文。诵读儿童诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。在交流中敢于发表自己的意见。 　　【内容、学情分析】 　　　本课是一首儿童诗。全诗六行两句，通过学生熟悉的事物作比，让学生体会到祖国哺育我们成长，激发学生热爱祖国的情感。 　　　一年级的学生生活经验少，语言表达不够完整，但他们富有活力，对事物充满了好奇，有着丰富的想象力，文中通过学生熟悉的事物作比，能够激起学生广泛想象，做一个小诗人的兴趣，培养学生的语言能力，使学生成为学习的主人。在朗读方面，学生喜欢读诗歌，大多数同学能想象着画面、做着动作进行朗读。在识字方面，学生通过看拼音能认准生字，利用编儿歌、加一加、减一减的的方法识记字形，自主识字意识强。在写字方面，学生能自主观察分析生字的关键笔画在田字格的位置，并能口头组词。多数学生书写工整，个别学生书写习惯不好，需要加以重点辅导。 　　【教学目标】 　　　1．能正确、流利、有感情地朗读课文，渗透词与词之间停顿的指导。背诵课文。 　　　2．复习巩固汉语拼音，学会本课5个生字，利用编儿歌、加一