2017新苏教版一年级上册语文《练习5》教学设计一.docVIP

2017新苏教版一年级上册语文 《练习5》教学设计 教材分析： 　　　　本次练习共分学用字词句、写好铅笔字、说说写写、读读背背4个板块的内容；是对学生进行书写训练，练习的综合性非常强。在练习中力求提高学生的各种能力，特别是书写能力。 　　教学目标： 　　　　会用词语表示图画内容，根据生活经验给图画涂色；进行字词句的综合练习，能按先横后竖的笔顺规则照样子练习写字，能朗读并背诵儿歌；能仔细观察图画，能根据图下的问题说一段通顺的话。 　　教学重、难点： 　　　　教育学生热爱大自然，用通顺的语句描述图画内容。 　　教学构想： 　　　　由于低年级学生的注意力容易转移，语言表达与其心理素质及环境紧密联系。因此在教学中，教师必须充分利用直观形象的教学手段，创设情景，鼓励学生自主参与。并且在教学中利用儿童的好胜好玩心理，采用各种竞赛、游戏的形式组织学习，淡化课堂气氛，强化生活气息，使课堂教学尽可能地贴近生活，为学生提供一个自由表达、自主参与的氛围。另一方面，鼓励学生全员参与，真正成为学习活动的主体。 　　教学准备： 　　　　挂图、水彩笔。 　　教学时间： 　　　　2课时。 　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时 　　教学内容： 　　　　学用字词，写好铅笔字。 　　学生学习过程： 　　一、学用字词句。 　　　1、审题。 　　　　　借助拼音弄清本题的学习要求。 　　　2、指导涂色。 　　　　（1）