刘雅慧大学毕业后的十年规划书.doc

《刘雅慧大学毕业后的十年规划书》 一、引言 职业有千万种，有的职业并不是你我都适合的，而往往需要规划一下，以期望在之后的职业生涯里有更好地发展。我也有了自己的职业发展目标是：我希望十年之后自己成为了一名编导，给人们带来喜欢的作品。 二、自我探索 1. 职业兴趣 （1）我眼中的自己： 待人真诚、宽容，养成了随和的性格。善于沟通。我的兴趣爱好广泛，喜欢热闹的气氛。 （2）他人眼中的我： 积极进取，有同情心，有奉献精神，平日里总有些倦怠、优柔寡断，意志不够坚定 （3）我的职业测评报告显示: SCE 社会型（S）、事业型（E）、事物型（C） 可能适合的职业：部长助理、福利机构职员、生产协调人、环境卫生管理人员、戏院经理、餐馆经理、售票员 2. 职业技能 （1）我眼中的自己： 眼中的自己是一个比较感性的人，学习中的我比较仔细，认真但是又是也会浮躁。 （2）他人眼中的我 对自己要做的事情充满热情，有耐心，有责任心。 （3）我的职业测评报告结果显示：我最擅长的两项技能是: 人员管理 、 服务他人 ； 具体表现：积极参加学校活动。 3. 职业性格 （1）我眼中的自己：我眼中的自己是一个比较感性的人，学习中的我比较仔细，认真但是又是也会浮躁 你的性格中的不足为： 不宜从事压力巨大和高危险性的工作，有时候可能因为自己的一些思想和行为过于偏激，而造成思想与实际有所脱离。 （2）他人眼中的我：乐观、交际能力好、善于沟通 （3）我的职业测评报告结果显示：我的人格类型为：ESFJ （外向 感觉 情感 判断）：人格特征：待人友好真诚，健谈亲切，善于合作，是集体活动的积极参与者，需要和谐并且能够创造一种和谐的氛围。工作中的优势： 工作积极活跃，有雄心和志向，魄力强，有韧性，在困境中不轻易放弃. 具体表现： 卡塔尔16PF测试，结果是：综合以上16种因素，您在活泼性、有恒性、交际性等方面表现得比较突出，而在独立性、怀疑性、世故性等方面则表现为低分，应尽量避免从事需要对此三项性格特征有严格要求的职业。 4. 职业价值观 （1）我眼中的自己： 我热爱生活，注重健康，参加社团活动，也因此结交了很多朋友 （2）他人眼中的我：乐观、交际能力好、善于沟通。 （3）我的职业测评报告结果显示：我最突出的职业价值观前三项是：地位?声望 取向、 报酬?财富型 取向、 社交?人脉型取向； 具体表现： 您希望自己的工作有较高的社会地位，比较受人尊敬，能使自己得到社会的认同。教师、公务员、医生、高层管理人员等研究型、社会型、企业型等工作比较适合您。 5. 职业胜任能力——优劣势是什么（综合素质、职业素养等） 我的优势能力： 自己的工作能受到他人的认可，对工作的完成和挑战成功感到满足。工作中目标明确，有强烈的发展和提升意识。 从这种职业价值观特性来看，您比较合适项目经理、公司管理等企业型的工作。 我的弱势能力： 工作能够给予您足够多的经济回报。更多的是考虑这份工作是否能够明显、有效地改变自己的财务状况。 6、自我探索小结： 测评结果基本上与自己心目中最理想职业在特点上保持一致。在人际交往能力上，我的人际交往能力很强，善于交谈，性格外向开朗，很容易和陌生人打交道。 三、环境分析 1.家庭环境分析。(家人经济地位、家人期望、家族文化等对本人的影响)； 我的家是在山东省一个比较偏僻的小农村，一个四口之家，没有了城市的喧闹，能让我可以安静的学习。爸妈都是农民，社会阅历都比较浅，但也许也是因为这，他们教会我的却是我一辈子的财富——真诚、宽容、感恩、脚踏实地。还有一个上小学的妹妹，成绩很不错，我想给她做一个好姐姐的榜样。 2.学校环境分析。(学校特色、专业学习、实习、实践经验等) 高校是培养高级人才的摇篮，虽然我现在就读的枣庄学院是山东省一所普通的大学，但我觉得枣庄的学习氛围很不错，大多数同学在课余时间都会去图书馆、自习教室自习，这可以很好的带动我学习。再者，学校为我们提供了丰富的学习资源，学校讲座较多，这为我们对社会人才的认识和自身能力的提升提供了一个广阔的平台。学校图书馆拥有丰富的文献信息资源，涵盖各门科类。我们可以从中汲取很多的养分。 3.社会环境分析。(就业形势、就业政策、竞争对手等) 我所在的城市青岛正在发展迅速，这为我们今后的就业发展提供了机会。 我学的是广播电台编导专业，它是院校的一个新兴专业。由于它在国民文化中的重要作用和地位，在国家广电局，文化局，报社，电视台都有广泛的运用。随着社会各方面建设的蓬勃发展。简单的讲，就市场需求而言，目前，这个专业的毕业生在历年的人才交流会上都出现过用人单位争相“抢购”的局面。 4.职业环境分析。对自己所选定的职业在社会环境中的发展过程和目前所处的社会地位，社会发展趋势对职业的影响等的认识和了解。