树立“名篇”意识凸显“名篇”地位.pdfVIP

语文教学 〈教学研究. 树立名篇意识凸显名篇地位 薛豪 (福清第三中学，福建福清 350315) 摘 要 高甲语文数学应当用自-g篇来指导学圭写作，以毡篇现代诗畅事新诗‘三美，指导学室而写新诗气以各篇写续做文巳显 景情特点，指导学笠写最状切，以各篇写入记事做文保察入物，描摩琶窑笑貌，指导学主写入记事，以各篇议吃文银炼严磕逻 辑思维能刀，信鉴泣证艺术，指导学生思辩说理。 关键词 高申语文;各篇. 毅学i 写{!=指导 美: 句式整齐，诗节匀称，韵律和谐， 排列错落有致。既 高中语文教科书的阅读课文以名家名篇为主，有 抒写了自己对母校的热爱、眷念之惰，也流露出回报母 的侧重于形象性文学作品的鉴赏，有的侧重于思辨性 校的感恩之情。诗歌中的名篇应当是学生诗歌写作 说理文章的思考。教师要充分研究名篇的文体特 点，从写作角度挖掘可用的材料来指导学生作文。 的范文而不是仅仅指导鉴赏。 二、名篇写景散文.剖析对象，凸显景情特 一、名篇现代诗.侬葫画瓢，畅事新诗三 点，指导学生写景状物 美，指导学生仿写新诗 中外写景状物的散文名篇往往凭借精巧独特的艺 出现在五四时期的现代新诗摆脱了古典诗严整 格律的束缚，比较适合表达现代人的思想感情。高中 术构思和优美隽永的语言对风物美景做了生动细致的 描绘， 这些作品犹如一幅幅清新优美的画卷呈现在读 生这一群特定的少男少女正是如诗的年华，比较喜欢诵 诗、写诗， 用诗的语言来表达属于他们青春的丰富情 者面前，引领我们领略大自然的美和人生的多姿多 彩。高中语文必修二第一单元有朱自清的《荷塘月 感。然而， 初学写作，为练笔力，一般都要经历模仿过 色》、郁达夫的《故都的秋》以及陆蠢的《囚绿记))，它们 程，而写诗则面临的困惑也比较多，比如， 诗的结构形 式、诗的韵律、诗的语言与意象选择等。高一年语文必 都是写景状物散文中的名篇气文中精彩的语句，美妙 的段落，构成了丰富多彩的优美画面。而学生写景状 修一中的两首新诗一一戴望舒的《雨巷》和徐志摩的 物类的习作缺乏的正是这些丰满灵动的肉， 究其原 《再别康桥》都很好地体现了闻一多先生倡导的新诗 因，是学生不知道如何抓住景的特点与情的特点来分 三美:音乐美、建筑美、词藻美。教学时教师可以让 层次想象、联想，而名篇恰好能解答学生写作中的困 学生在反复朗读的基础上划出节奏， 标出韵脚， 明确诗 惑。以《荷塘月色》为例，朱自清把描写对象解剖为一 节，畅享新诗之美， 之后再布置仿写诗歌的作业。学生 个个组成部分，再一部分一部分去观察描写，并且从视 只有在依葫芦画瓢的仿写中才能进一步欣赏到新诗 之美，也会初步领会诗歌写作的实质所在。( 1 ) 例如，班 觉、听觉、嗅觉等方面去表现描写对象的形状、色彩、质 上有