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在国防教育中培育边疆地区大学生民族精神[摘要]民族精神，是以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息等作为具体体现的一种精神。我国边疆地区的大学生多数来自于少数民族地区，且大多生活在祖国的边疆，处于抵御侵略和防止颠覆的最前沿，与内地相比，战争时期直接感受着战火硝烟，和平时期直接面对境外敌对势力的各种腐蚀和诱惑，因此，增强边疆地区大学生的民族精神具有重要意义。通过高校的国防教育课程来培育边疆地区大学生的民族精神，具体的途径有扩展国防教育内容，增加爱国主义教育、民族团结教育的内容；加强军事训练，培养他们勤劳勇敢、自强不息的精神以及营造有利于增强民族精神的国防教育氛围等 [关键词]边疆地区；大学生；国防教育；民族精神；培育 [作者简介]刘秋生，广西大学国防教育学院军事教员，硕士，广西南宁530004 [中图分类号]G640　[文献标识码]A　[文章编号]1672－2728(XX年的历史蕴育了优良的民族文化传统，形成了迥异于西方文化传统的、独树一帜的民族精神。在近代历史发展历程中，以孙中山为代表的革命者，从爱国救亡、反帝反封建的政治斗争出发，提出中华民族精神的改造，即”国魂”的铸造。XX年学生进行了爱国、进步、民主、科学的“五四”运动，形成了“五四”精神，激励着无数青年仁人志士为国奋斗。XX年代初至60年代，中国共产党领导人民进行革命的历程中，提出继承和发扬中华民族精神的问题，逐步形成了井冈山精神、长征精神、延安精神、西北坡精神等革命精神。改革开放以来，中华民族精神在实践中得以弘扬和提升。邓小平建设有中国特色的社会主义理论作为中国化了的马克思主义，成为中华民族精神的内在支柱，改革、开放、创新、追寻和创造现代化成为中华民族的时代性主题，它们与新科技革命、知识经济和全球化历史趋势相契合，成为中华民族精神生活的主旋律。在当代和平时期，中华民族精神又有了崭新的表现。在与洪水的搏斗中，形成了“万众一心、众志成城，不怕困难、顽强拼搏，坚韧不拔、敢于胜利”的抗洪精神；航天工作者在长期的奋斗中铸就了“特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关，特别能奉献”的载人航天精神。在党的十七大，中华民族精神被阐释为：以爱国主义为核心。团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息等。可见，民族精神使得中华民族不仅创造了灿烂的文明，而且生生不息、连绵不绝，表现出强大的生命力，它是中华民族的脊梁，是中华民族信心和力量的源泉 边疆民族大学生将肩负着保卫边疆、建设边疆的重任，他们的国防意识和民族精神的强弱直接影响到边疆的安全稳定。他们多数来自于少数民族地区，且大多生活在祖国的边疆，处于抵御侵略和防止颠覆的最前沿，在战争时期要直接感受着战火硝烟，在和平时期要面对着境外敌对势力的各种腐蚀和诱惑，因此，增强边疆地区大学生的民族精神具有重要意义 二、国防教育对大学生民族精神培养的作用 国防教育，是从国家和民族的利益出发，有组织、有领导地在公民中进行灌输国防知识，培养国防观念，提高保卫祖国和建设祖国的各种素质的活动；它是一个国家和民族必不可少的基本教育；它是建设和巩固国防的基础，是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。高校国防教育是全民国防教育系统中的一个重要部分，是以在校大学生为主要对象，旨在使大学生增强国防观念，掌握基本的国防知识，学习必要的军事技能，激发爱国热情，自觉履行国防义务的国防教育活动。首先，高校国防教育的目的与培育大学生的民族精神目的是一致的。国防教育是为了适应国家安全和发展的需要，增强国防观念，在教育过程中，既能让大学生学习到理论知识，又能认识到国防与国家安危、民族荣辱兴衰的密切关系；既能加深对中华民族源远流长的爱国主义精神的认识，又能接受辩证唯物主义和历史唯物主义的教育，树立正确的世界观。其次，国防教育的内容是爱国主义教育最生动的话题。高校国防教育是集思想性、知识性和技术性为一体的综合性教育。其教育内容是有关国家的安全防卫问题，它与国家的安危和人民的根本利益密切相关，最能在青年学生中引起强烈的共鸣，激发出他们强烈的爱国热情。通过国防意识的培养，可以使大学生们更深刻地理解中华民族熔铸于历史中的伟大民族精神和自豪感，从而树立崇高的思想道德准则，自觉培养自信、自强、自立的进取拼搏精神，并站在国家安危、民族兴衰的高度，主动肩负起应有的社会责任和民族重担，为社会主义现代化建设事业贡献力量 三、在国防教育中培养边疆地区大学生民族精神的途径 (一)拓展理论教育内容。加强爱国主义和民族团结的教育 1、加强爱国主义的教育 中华民族具有爱国主义的光荣传统，无论是抵抗侵略、保卫祖国的战争时期，还是建设国防、繁荣经济的和平时期，爱国主义都已成为整个社会的一项道德规范，成为一面最有号召力的光辉旗帜，它具有强大的凝聚力和向心力，象征着