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基于诚信理念高职高专招生之研究[摘要]诚信是社会道德规范体系的基础和根本，是社会主义各项事业开展的基本原则。诚信招生是维护教育公平确保教育品质的基础和保障，是全面深入推进教育部高校招生“阳光工程”的具体要求，基于诚信理念，以广西东方外语职业学院为个案，开展诚信招生分析研究，提出高职高专院校诚信招生的“十不”举措 [关键词]高职高专　诚信招生　研究 [作者简介]黄灿，广西东方外语职业学院副董事长，高级经济师，博士研究生；玉恩德，广西东方外语职业学院学生工作处处长、招生就业办主任，硕士研究生，广西南宁530222 [中图分类号]D64 [文献标识码]A [文章编号]1672-2728(XX年，由于经济体制转轨带来的种种不良影响，教育诚信问题已经成为社会舆论的聚焦点，尤其是高校招生诚信问题，引起了社会各界的广泛关注和热烈讨论。诚信招生是维护教育公平确保教育品质的基础和保障，关系着社会的和谐与稳定，是建设社会主义和谐社会的重要举措。因此，高校只有在招生中用诚信构筑品牌，大力实施品牌战略。才能增强自身的竞争力 一、诚信的内涵 “诚信”在《说文解字》中的解释是：“诚，信也”，“信，诚也”。可见，诚信的本义就是要诚实、诚恳、守信、有信，反对隐瞒欺诈、反对伪劣假冒、反对弄虚作假 在当今的社会背景下，诚信被赋予了新的含义。首先，诚信的精神是真实无妄，它要求人们尊重客观规律。树立求真、求实的精神，坚持实事求是的思想路线。其次，诚信作为一种价值观，具有公正、不偏的特性，它要求社会群体建立公正、合理的制度。要求每个社会成员树立起公正、公平的处事态度和大公无私的道德观念。最后，在现代市场经济和法治社会条件下，“诚信”所内涵的人文精神，要求人们自觉守法、真诚守信，树立起适应市场经济体制和法治社会的价值观和道德观 从哲学意义上讲，“诚信”既是一种世界观，又是一种社会价值观和道德观，无论对于社会或者个人都具有重要的意义和作用。对于一个国家、一个社会来说，“诚信”是立国之本。我国自古就有“民惟邦本，本固邦宁”、“得民心者得天下，失民心者失天下”的民训，“诚信”就是取信于民，团结人民、凝聚民心的人文精神和道德信念。对社会每个成员来讲，“诚信”是立身之本，处世之宝。“诚信”精神可以培养社会成员高尚的道德情操，指引人们正确处理各种复杂关系，是日常生活中做人处事的重要道德准则 道德属于上层建筑，具有时代性和阶级性。在不同的历史阶段、社会形态和阶级人群中，有不同内容的道德，特别是无产阶级与剥削阶级的道德内容。更是有着鲜明、本质的区别。然而无论道德的内容如何发展变化，其中的诚信要求却是始终如一的。社会主义道德更是彰显“真善美”的价值取向。将诚信作为道德基础。中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》，将基本道德规范概括为“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”。胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观中，也有“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”的内容 诚信作为一种德行，是各个民族普遍认可的基本道德规范，对个人来说是做人的根本。对单位来说是构筑时代品牌的基石，对社会来说是形成凝聚力的根基。讲诚信不仅是市场经济的黄金法则，也是社会对各行各业从业者的道德要求。“诚信”对于学校特别是高等学校具有特殊意义，并且直接导出“诚信招生是维护教育公平确保教育品质的基础和保障”的命题。这是由高校的性质、职能及其与社会的特殊关系决定的 二、高职高专院校招生工作的现状分析 生源是学校生存的根本，没有生源就谈不上生存。当前，高职院校生源的竞争是全方位的，既有高职教育内部的竞争，更有普通教育与高职教育之间的竞争，高职教育显然在竞争中处于弱势地位，而且越是经济不发达地区，这种强弱对比越为明显 1　现行制度制约招生 现行招生制度制约高职高专院校的招生工作。当前，国家公办院校，尤其是本科院校、211院校、985院校以及国家示范类高职院校的年度招生都能完成，而部分专科高职类院校的招生就相对困难，完成计划的难度较大。一方面，现行的招生制度和教学管理方法基本上还是沿袭计划经济体制下的模式和方法，并未按市场的规律和机制运行，表现在国家和政府管得过宽，比如全国或全省统一招生考试，统一录取分数线，招生计划指标由政府控制，收费标准由政府硬性规定等等；另一方面报考高职高专类院校的学生是在普通本科录取后的学生，这体现在专科批次。专科录取批次是要分专一批，专二批等，容易导致高职高专院校的新生报到率普遍不理想，招生计划不能很好完成 2　招生本身管理缺位 除少数大城市和部分经济发达地区外，时下大多数地方的高等职业教育仍在追求数量扩张，继续走规模发展之路。各学校都最大限度地吸纳生源，可谓“韩信将点兵，多多益善”。“生源即财源”这句违反教育本意的话在