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网络文化背景下大学生闲暇教育存在问题和对策[摘要]随着社会网络化、信息化趋势的不断推进，大大扩大了大学生的闲暇空间，随之而来的是大学生闲暇教育面临着新的机遇和挑战。网络文化是大学生闲暇教育的一把“双刃剑”。它既可以是大学生提高学习效率、丰富学习生活的助手，也可以是用来不正当地消遣闲暇时间、毒害大学生精神文化家园的杀手。文章阐述了网络文化背景下对大学生闲暇教育的方式、方法 [关键词]网络文化　大学生　闲暇教育 [作者简介]于超，广西师范学院教育科学学院XX年代。人们终日为生计而疲于奔命，闲暇远离大众，闲暇只属于少数人享有。在社会的传统观念中，人们往往是以一种消极的、否定的意义去看待闲暇，甚至将它视为一种罪恶，看作是与劳动、学习、工作等等相对立的东西。然而，随着时代发展和社会的进步，社会财富不断丰富，人们生活水平和生活质量不断提高。彻底摆脱了为维持生存而奔波的重负，发展的要求和满足精神文化的需求，把闲暇与人们的生活紧密联结起来了。今天，如何用好闲暇、如何做好大学生的闲暇教育，成了一个不容忽视的问题。而闲暇教育，就是指运用科学的教学方法，引导学生有价值地利用闲暇时间，提高闲暇生活质量，充实个人生活、提升个人精神境界，全面发展个人素质的教育活动。对于大学生而言。闲暇教育有其独特的内涵，闲暇教育的关键在于引导大学生树立正确的闲暇价值观和终身教育理念，形成良好的闲暇心态，掌握有价值地利用闲暇时间参与闲暇活动的习惯和技能，从而提高闲暇生活质量，发展创新思维和能力 二、网络文化对大学生闲暇生活的负面影响 网络文化以其信息表达的自由性、信息共享的平等性、信息存在的虚拟性等特点引起了人们特别是广大青少年学生的极大兴趣。若走进大学生的业余生活就会发现，过去从未有过的内容出现了，那就是―一E网。在今天谈闲暇、闲暇教育，网络越来越不能忽视，越来越多的大学生在课余成为一名名副其实的网民。网络使学生的日常生活更加丰富多彩，它扩大了学生信息输入的渠道，等等，这些与传统文化迥异的优势是毋庸置疑的。然而，事物都有两面性，网络文化的诸多负面影响也随着网络使用的泛滥而渐渐凸显 (一)网络文化对大学生科学文化素质提高的负面影响 国家推行素质教育、进行课程改革，本意是让学生拥有充足的闲暇时间得到自由全面的发展，全面提高自身素质，以适应现代社会对多方面人才的需求，而现代大学生在闲暇时间里却让自己真正走向了“闲暇”，在网络文化的冲击下并不能合理地安排好网络活动与学习活动的时间分配。这不仅占用了学生深化专业知识的学习时间，也让学生丧失了到图书馆在书籍中邀游的机会，造成了学生专业基础知识不扎实、知识面狭窄，以致在完成老师布置的作业时不假思索，一味地从网上搜索答案，本应是大脑完成的任务，却由手机械地代替完成。而且，网络文化尽管有丰富的资源，有提高大学生学习兴趣的作用，但其中也不乏错误、冗余的信息，有些信息为了迎合大众的口味，甚至不惜降低、消解语言本位所应有的意义。学生如果沉湎于这些信息之中，容易吸引学生离开课堂、远离书本，极易导致学习上的浮躁。这样正规学习时间上的减少，会造成文化素质的滑坡 (二)网络文化对大学生精神道德素质健全的负面影响 网络文化在给人们选择信息以广阔空间的同时，也以其信息的示范性给社会造成不可忽视的影响。其中，尤其是色情信息的泛滥，对青少年的毒害尤甚。美国卡内基梅隆大学的一个专家小组曾花了18个月，调查了网上92万条信息、图片及影片，判定其中的83.5％有色情内容；电子公告牌存储的数据图像4/5有污秽内容。该报告经《时代》杂志刊载后，在美国一时舆论大哗。而且，在互联网的海量信息中，既有真实、有用的信息，也有虚假、失真、过时、错误的乃至冗余、污秽、盗版的信息，这些信息借助网络而大肆传播，对人们的道德观念造成了极大的冲击。比如上网交友时。可以隐瞒自己的身份，以愚弄对方为乐事；有的大学生热衷于网聊、网恋，放纵自己的感情，往往是“网上恋，网下散”，缺乏真诚与责任感。所以，从某种意义上说，网络背景下的大学生在课余闲暇时间不但没有用来提高自身各方面的素质，反而使自己乐此不疲的吸食着毒害精神和道德素质的“精神鸦片” (三)网络文化对大学生身心健康发展的负面影响 俗话说，“身体是革命的本钱”。现在很多大学生一天到晚都沉迷于网络，只要没有课的闲暇时间大部分都是与电脑打交道。这不仅占用了学生体育运动锻炼身体的时间，而且，如果较长时间使用电脑而不注意防护，极易导致身体衰弱、生物钟紊乱、思维模糊。诱发各种“电脑病”。其主要表现为一是视力疲劳，二是电脑皮疹，三是周身酸痛。四是自律神经失调。一些自控力较弱的大学生往往处于好奇或冲动心理去寻找色情、暴力信息，从而使得这些学生对网络极度迷恋进而发展成为病态 的网络沉溺，这一日不上网