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论大学生利他行为养成体制条件[摘要]随着现代化建设的发展，社会结构的转型，大学生利他行为状况与理想预期相距甚远。利他行为的弱化，不仅松懈社会凝聚力和民族凝聚力，而且减弱政治系统的有效性，还影响社会的价值系统和评判机制，最终将会减缓中国走向世界强国之林的脚步。因此，培养大学生的利他行为并使其成为一种习惯，势在必行，刻不容缓。文章在分析大学生行为现状的基础上，将从制度层面探究大学生利他行为习惯养成的条件 [关键词]大学生；利他行为；制度 [作者简介]吴秋兰，漳州师范学院政法系思想政治教育专业本科生，福建漳州363000 [中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1672―2728(XX年大学生的行为习惯、心理状态、思维方式、价值观念和生活态度等方面的重大变化，出现了不同程度的人格偏差。”具体表现是： (一)在人生观认识上存在误区 一些大学生理想信念淡化，奋斗目标不明确；受拜金主义、享乐主义、实用主义和悲观主义等错误人生观的影响，在怎样做人和做一个什么样的人的认识上存在误区，不能正确对待人生的基本矛盾，过分强调个人利益，缺乏对利他行为的正确认识 (二)在价值观上强调个人利益至上 一些大学生没有树立正确价值观，对人生目的和实践活动的认识及评价存在偏差，没有正确把握人生价值评价的标准，受西方资本主义国家生活方式和价值观等腐朽思想的影响，追求奢华生活，认为“金钱万能”、“有钱就拥有一切”，强调个人至上，本位主义，以个人利益和自我为中心，重索取，轻奉献，忽视他人和集体利益 (三)在道德观上利己主义严重 一些大学生希望大学是公道能够得到主持、正义能够得到伸张、人与人能友好相处的和谐环境，到处充满阳光、但真正到了需要伸张正义、主持公道的时候、他们却退缩了。一些大学生在帮助别人时动机不纯，名为利他实为利己，还有的大学生利己主义严重，把是否谋取到个人的得或失，视为道德善恶的唯一标准，为此不惜损害他人、集体和社会的利益 (四)在行为上，利他行为弱化 不少大学生存在一种“过客心理”，对待生活持观望和消极态度，把学雷锋只是看做口号，利他行为任其弱化。例如，每个大学生都希望大学校园环境是优美的，但几乎每一块草坪都有为了方便行走而踩出来的小道；供大学生看书、休息、谈心的长凳旁边，经常是餐饮垃圾遍布，一片狼藉；教室里坐满了学生却很少有人替教师擦黑板；有人破坏公物时，其他同学却坐视不管等等。令人不安的是，不少大学生对人间的友谊情感都采取易拉罐式的一次性处理方式。相交为获取，过后不思量，信奉友谊地久天长早已成为历史，相反为满足个人私欲而不择手段。这一系列归结起来就是利他行为弱化、利己与利他观念倒置的表现。利他行为的弱化有可能突破人的道德底线，使人丧失义务感、责任感，最终丧失生活信心，从而导致大学生理想信念的危机，这已成为一个严重的社会问题 二、大学生利他行为弱化的原因 造成大学生利他行为弱化，主要是受到以下几方面的影响： (一)社会深层次矛盾以及社会不良风气的影响 当前的中国正处于社会转型时期，社会环境的急剧变化，使处在竞争中的青年不得不经常考虑个人的教育、就业、发展、生活等问题，过大的压力强化了大学生的自我防范意识。社会发展不平衡，城乡差距扩大，各种安全事故频发，这些在客观上影响了大学生的心理认知。同时一些不良风气尤其是官员的腐败行为，更使大学生与社会的心理距离拉大。社会深层次矛盾以及社会不良风气对青年责任感产生了负面的影响，在短时期内难以消除 (二)不规范的市场经济对大学生道德行为产生了负面的影响 比如，在市场经济不健全的情况下，一些企业家、商业家用美丽谎言设下连环骗局，使大学生认为社会上的大量利他行为都带有利己色彩，对送上门来的“好事”持怀疑态度和戒备心理，客观上强化了大学生对利他行为的排斥态度，认为人的行为不管多高尚都出于利己动机，因此导致心理障碍逐渐强化，对社会利他行为采取怀疑和冷漠态度 (三)社会公德缺乏 在现实中，有时出现遵守社会公德的人得不到肯定和激励，而破坏社会公德的人也得不到及时处罚的现象，于是使一些人们对社会公德的遵守不自觉，不自律。现在的大学生大都是独生子女，特定的生活环境导致他们“自我中心”现象越来越严重。他(她)们养尊处优，不会关心别人，也不愿意关心别人。从小学到高中他(她)们过着封闭式的生活。“好好学习将来考一所好的大学，其他的事情不用管”，这几乎是父母教育子女的口头禅，关心社会问题被人们看成是分不清主次，甚至是不务正业的表现。在这种情况下成长起来的一代，自然就形成了“以自我为中心的人生观”，凡事从自己的利益着想，很少考虑别人的感受和得失，公德缺乏现象十分普遍 受以上因素的影响，大学生行为呈多样性和多面性特