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论高校院系分党校工作创新建设摘 要：高校院系分党校是新形势下高校党校的延伸和拓展。必须以科学发展观为指导，创新工作理念；加强基本建设，创新工作内容；坚持可持续发展，创新工作机制 关键词：党校教育；创新；高校 中图分类号：D261.41 文献标识码：A 文章编号：1004-1605（2008）08/09-0084-02 高校院系分党校是新形势下高校党校的延伸和拓展，作为基层分党校，在人才培养中担负着特殊使命，在学生党建和学生党员发展工作中有着不可替代的作用 一、以科学发展观为指导，创新工作理念 “理念”是我们对某种事物的观点、看法和信念。院系分党校工作应紧扣时代主题，不断调整工作思路，创新工作理念，提高教育的现实性、针对性和有效性 坚持“以学生为本”，强化育人意识和服务意识。高校院系分党校工作的重点主要是直接面向学生，因此在工作中，应体现学生的主体地位,突出学生的主体作用。以学生为出发点和归宿,对学生倾注关爱；尊重学生的主体地位、情感世界和个性发展；树立强烈的服务意识，一切从学生的实际出发，既要引导大学生坚持正确的政治方向，树立远大的理想，将个人目标融入社会目标之中，又要指导大学生学习科学文化知识,促进学生在德、智、体、美等方面全面发展 注重个性，体现特色，让学生走近党组织。特色是事物生存和发展的根本,分党校教育既要强调共性和整体性,又要注重个性，兼顾学生个体的自由全面发展，充分调动学生学习的积极性和主动性,变要我学为我要学 院系分党校的管理工作有很多是学生辅导员担任的，为工作的开展创造了极为便利的条件，他们了解学生的需求，也能够及时调整工作思路，开展有特色的工作。例如，定期出学习简报；对学生的入党申请书、思想汇报等进行精编,作为党校特色辅助教材,使学生在自我教育中得到锻炼和提高；安排广大普通学生观摩“新党员入党宣誓仪式”、旁听“党员主题教育”,通过切身体验，让更多的学生了解党组织、感受党组织、走近党组织；及时开展热点问题的讨论学习，以帮助广大学生时刻保持清醒头脑和正确态度，对党有坚定的信念等等 把握好高校分党校的特殊性，建好校中校。院系分党校是高等教育快速发展后应运而生的，既具有党校的一般性――教育培训党员、干部和入党积极分子，不断学习、研究、宣传马克思主义中国化的理论成果，又具有“校中校”的特殊性，它接受学校党校和院党委的双重领导，同时要根据自己的具体情况，依托学校党校开展工作 分党校工作也是院系党委的一项新的工作，其历史很短，许多方面都不很成熟，有其特殊性。一方面，院系分党校没有成熟的运作模式，各项工作都是在摸索中边干边学，另一方面大学事业本身就是党的教育事业，有着很强的研究能力和综合办学实力，如何合理有效利用这些优质资源开展分党校的工作，需要我们去研究和思考。要明确院系分党校在学校党校工作中的地位和作用，加强院系分党校的自身建设，建好“校中校”，充分发挥其在培养学生中的特殊作用 二、加强基本建设，创新工作内容 培训和培养相结合,不断创新教育内容。长期以来，高校党校面向学生的主要工作内容就是党的基本知识培训，这种培训又和院系日常的培养脱节，使得党校培训与学生成长相分离。院系分党校因为其建在基层，则可改变这种情况。分党校的培训工作可以与学生党建的整个过程相衔接，而且，还可以根据学生的具体情况，从大学生最关注、最易困惑的问题入手，以唤起学生学习的内动力，并及时更新、扩充工作内容，及时传递理论创新的最新成果。如对“高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系”的学习，对社会主义核心价值体系的学习以及对科学发展观的学习等等，最大限度地拓展学生对党的认识和了解，培养更多信念坚定、是非辨别能力强、能在各方面发挥表率作用的优秀学生作为党的后备力量，为中国特色社会主义建设和中华民族伟大复兴培养造就一代新人 充分利用高校丰富的教学资源和现代科学技术，创新教学方法。高校是各学科大师汇集的地方，充分利用高校丰富优越的教学资源，增强党校教育的科学性、思想性和吸引力、说服力、感染力，让学生在学习党的知识同时感受大师们的个人魅力，是高校各级党校的独特优势。在教学方法的创新上，通过学校党校的集成以及与兄弟分党校的相互学习，资源共享，开发教学课件，利用多媒体技术进行教学、指导与交流，采用研究式教学和互动式教学等教学方法，提高学生的学习积极性。分党校教育还应加强信息化建设，结合大学生的爱好，开办网络党校。网络资源极为丰富，信息更新快，通过加强网站管理,使网上党校真正成为传播马克思主义理论和党的基本知识的重要阵地 加强党课环节和师资队伍建设。课堂教学具有系统化、正规化的特点，精彩而有魅力的党课能让学生更多地是自愿，而不仅仅是自觉去学习，加深对党的认识与了解，