高校女大学生恋爱观存在问题社会化因素浅探.docVIP

高校女大学生恋爱观存在问题社会化因素浅探.doc

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高校女大学生恋爱观存在问题社会化因素浅探

高校女大学生恋爱观存在问题社会化因素浅探[摘 要]高校女大学生恋爱现的主流是积极健康的,但也存在不少问题,究其原因和其社会化过程中的因素密不可分。一是社会因素的影响,它包括市场经济的负面效应、大众传播媒介的负面影响、社会多元价值观的存在、先进医疗技术的“呵护”;二是高校为学生恋爱提供了宽松的环境和便利条件、采取旁观和无奈态度、实施苍白和无力的管理手段、缺乏和滞后的爱情观和婚姻观以及性道德教育,还有身教言传的同辈群体及家庭因素影响等 [关键词]女大学生;恋爱观;社会化 [作者简介]范小西,郑州轻工业学院法政系思政部副教授,硕士生导师;刘会可,郑州轻工业学院思想政治教育专业XX年就能买得到的,那么如何以较少的钱买到更多的商品和服务?如何以较少的成本获取最大的收益7如何生活的比其她女生更好?又如何能找到自己满意的工作?如何能早日有房住有车开?……在严酷的现实面前,女大学生们学会了讨价还价、懂得了如何以最少的成本获得最大的收益,一些女生也明白了在社会现实面前所谓的清高、视金钱如粪土的理念和行为是多么的苍白和可笑。因此,她们将经济活动中的利益最大化、等价交换等原则泛化到价值观和恋爱观中,认为“学得好不如找得好”、“找得好不如嫁得好”,崇尚拜金主义、享乐主义、实用主义,从而表现出恋爱动机功利化和择偶标准实用化的倾向,追求享受和物质利益、追求虚荣和权势等等。有的女生甚至以身相许,拿自己的青春去赌未知的明天。恋爱在这里成为她们满足这些需要的手段或方法 (二)大众传播媒介的负面影响。大众传播媒介包括广播、电视、电影、报纸、杂志、互联网等,它们是女大学生获取社会各方面信息的主要来源渠道,这些来自媒体的各种信息不断影响着女大学生的思想和行为。不可否认,它们的主流是积极的、健康的,对女大学生形成正确的爱情观起着重要的作用。但同时,也有一些大众传媒在经济利益的驱动下,对恋爱、性进行夸张描写和渲染,这就很容易让一些女大学生想人非非,这对于一些充满好奇心且没有较强的自制能力、较高的鉴别能力和审美能力的女大学生来说极具诱惑,很容易误入歧途,进行不该有的模仿和尝试;有些报纸、杂志、广播、电视和电影刊登和播出、放映丁一些因失恋采取极端方式如自杀、残杀恋人等的过激内容和场面;有些充斥着婚外恋、第三者、同居、傍大款、包二奶;所有这些似乎都在暗示着女大学生这些现象存在的普遍性和合理性,致使女大学生并不牢固的传统道德受到极大的削弱和瓦解,偷吃禁果、傍大款、充当第三者的现象不断出现,从而使女大学生的性观念开放化、性行为实施化 (三)社会多元价值观的存在。随着改革开放的深入,人们的思想观念不断更新,价值观念不断发生变化,形成了开放的思想观念和多元的价值观,对于未婚先孕、同居、傍大款、包二奶等人们采取了宽容的态度,以致于使这些与传统道德不相符的行为的外部环境宽松了许多,越来越多的此类现象无不在潜移默化地影响着在校女大学生,从而使女大学生的性观念愈益开放,并实施性行为 (四)先进医疗技术的“呵护”。随着医疗科技水平的发展,多种功能的避孕药、避孕套等不同的避孕工具不断问世,加之这些避孕工具随处都可买到,使得一些女大学生“有恃无恐”,在第一次偷吃禁果后“一发而不可收”;同时,先进的无痛人流技 术和药物以及处女膜修补技术的日益推广和铺天盖地、无孔不入的宣传,使得一些女大学生“无后顾之忧”而“奋不顾身”,以至于多次怀孕和多次人流。毋庸置疑的是,社会良好的避孕工具以及相关技术的推广和应用为女大学生实施性行为、同居等提供丁一定的安全保障条件。但不容忽视的是,它也客观上为女大学生性价值观提供了滋生的土壤,一些女大学生不以发生性行为感到羞耻,甚至以此为乐,还互相交流经验;有些女生由于疏忽或是操作不当或是买到假冒伪劣避孕药品和工具等而意外怀孕,更由于手术失败或是多次人流。造成终身不孕和终身不育,酿下了无法挽回的苦果 二、高校方面 (一)高校为学生恋爱提供了环境和条件――宽松、便利。高校和高中相比,环境要宽松许多(高中谈恋爱得不到师生、父母、社会的认同),自由支配的时间也较多,学习压力较小,两者相比简直有天壤之别,这对于从“高考集中营”中解脱出来的女生们而言可谓是呼吸到了新鲜空气,彻底放松了下来,应付大学课程对绝大部分女生而言实乃是“小菜一碟”,她们有充裕的时间、有闲情逸致去谈恋爱、交朋友;同时,高校又是青年男女聚集的地方,大班上课、各种社团和文体活动等为这些已情窦初开的女生提供了交流和交往的便利条件和平台。因此,一些女生被一些“捷足先登”的男生的“丘比特箭”所射中;有些女生主动出击俘获自己心仪的“白马王子”;有些女生盲从攀比;等等 (二)高校对待学生恋爱的态度――旁观、无奈。高校对待学生恋爱的态度从最开始的禁止到不提倡、不禁止,直至XX年9月教育部

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