人才培养是企业双赢投资.docVIP

人才培养是企业双赢投资一、企业与员工双赢的人才培养新理念 不难发现，任何一个企业都把“利润最大化”作为追求的目标，那么一个成功的企业必然能以最小的投资赢取最丰厚的回报，这种最小的投资必须是有赢余或是双赢甚至多赢的投资。对于一个企业来说，人才培养可能不是最小的投资，却一定是一种双赢投资 “企业的发展取决于人”，人才是企业的生命，没有人就没有企业。一个企业只有最大限度地培养和造就人才，才能使企业得到不断的发展，否则这个企业是没有发展潜力的。而对于一个员工来说，他能在企业不断得到提升和发展，必然成为他忠心效力企业的动力。因此，人才培养应成为企业发展投资的新理念 当今世界许多成功的企业诸如松下电器公司、海尔公司等无一不是在人才培养和使用方面有独道之处的，从中可以显现企业重视人才培养的双赢结果： 在松下公司松下幸之助把“集中智慧的全员经营”作为公司的经营方针，对人才的标准，松下这样认为“不念初衷而虚心好学的人，不墨守成规而常有新观念的人，爱护公司和公司成为一体的人，不自私而能为团体着想的人，有自主经营能力的人，随时随地都有热忱的人，能得体支使上司的人，能忠于职守的人，有气概担当公司重任的人”。松下正是用这样的标准去培养自已的员工，同时，除了重视员工的培训，在人事制度、人员使用配置、员工升迁等方面都有着独特而有效的见解和方法。现在，松下公司课长、主任以上的干部多数都是公司自己培养起来的。在松下公司，每个人都把公司的事情当作自己的事来干，把公司的事业看成是“自己的事业”，而松下公司大目标的达成，正是建立在无数个人目标实现的基础上 在海尔，“你能翻多大跟头，就给你搭多大的舞台”，在实现企业大目标的同时，给每个人提供充分实现自我价值的发展空间。其“斜坡球体人才发展论”、“人人是人才，赛马不相马”、“在位要受控，升迁靠竞争，届满要轮岗”、“先造人才，再造品牌”等理念为造就和培养人才建立了一套充分发挥个人潜能的机制，创造了一种公平、公正、公开的氛围，它不仅使每个人靠自己铺就了成功之路，同时让海尔公司在激烈的市场竞争中能立于不败之地。由此看来，对于一个图谋发展的企业来说，人才培养不仅使员工受益，更重要的是企业自身能因此赢得无限发展空间。那么，如果说人才培养需要企业投入大量的资金，其双赢的结果难道不足以说明这是一种双赢的投资吗？因此，企业应把人才的培养作为促进企业发展的有效投入而精心运作，不断创新观念、创新制度、创新机制，才能促进两者和谐发展 首先，要不断创新人才培养观念，树立全方位人才培养意识。要打破过去认为“有的员工是人才”，“有的员工不是人才”的旧观念，建立“人人都是人才”，“人人可以成才”的新观念，打破“有的员工要培养”，“有的员工不要培养”的旧思路，树立“个个需要培养”“人人可以培养”的新思路，打破“只有提拔才是发展”的旧思想，树立“只要进步就是发展”的新思想。这样才能使每位员工感到只要有自己的岗位，他就是这个岗位的人才，他必须经营好自己的岗位，并且认真接受公司的岗位培训和考核，否则他将失去自己的岗位。“只要进步就是发展”会使每位员工在企业教育和自我教育的每一个环节自我加压，不再为“提拔才是发展”而感到无望，致使企业组织的新技术、新业务的学习，或是学历深造、专业培训、职称晋升、岗位竞争、考核晋升、先进评选等等都将成为员工发展的广阔舞台，使员工全方位地感受到企业的高度重视和精心培养。企业为此也将不断拥有更好的人才 其次，要不断创新人才培养制度，开辟制度培养人才新途径。要建立健全培训制度、考核制度，以及全员竞聘、内部招聘、员工教育等制度，并切实执行好这些制度，可以有效地全方位地实施企业人才培养计划，因为一个好的制度可能激发员工的参与意识与自我教育意识，促成企业人才培养目标的实现 再次，要不断创新人才培养机制，寻求企业发展需要最合适的人才。一个优秀的企业所拥有的员工并不都是优秀的员工，而是配置适当的组合。大多数企业主要通过对员工的在职、在岗、脱产、半脱产的岗位或职务培训，无论其采取理论培训、职务轮换、提升、设立副职、研讨会等哪种方法来培养人才，只要建立了较为完整的人才培养机制，企业就能在不同阶段针对不同发展需求培养和挖掘到最合适的人才来满足企业发展的要求。因此，企业只有在人才培养方面舍得投入，并合理配置人力资源，才有可能借员工之全力，既使员工自身发展，又使企业实现发展目标，达到投资人才培养的双赢 二、昌樟公司对企业与员工双赢的人才培养探索 昌樟公司是一个以收费为主营业务的国营垄断企业，她几乎没有外来的市场竞争压力，有的只是内部的压力――即如何才能经营管理好公司，为股东创造最大利润，使国有资产保值增值。自２００１年７月正式运营以来，昌樟公司在如何培养、挖掘和使用人才方面打破传统的观念和做法，做了一些