依托社区教育促进青少年成长.docVIP

依托社区教育促进青少年成长[摘要]社区教育和学校教育需要相互借鉴经验。政府对社区教育的重视程度以及社区教育对青少年的关怀程度有待进一步加强。社区组织或社区工作者依靠社区力量，充分挖掘、整合和利用社区资源，对社区青少年施以各种形式的教育，不断提高青少年的素质，促进他们的成长 [关键词]社区教育青少年素质教育校外教育 谈到“教育的理想”“理想的教育”等话题的时候，每个人都能给出自己的看法。随着人类的进步、社会的发展，教育社会化、社会教育化的大教育观逐步深入人心。目前。广大教育工作者正积极探索着实践这种大教育观的途径和方式。其中，社区教育是一条必由之路。依托社区教育的平台。可以更好地促进青少年成长 一、国内外社区教育现状 所谓社区教育。它并不仅仅指有关社区的教育或者指为了社区发展的教育，更重要的是指社区的居民对教育拥有的决定权以及为创造社区教育负有的责任。作为社区教育的享有者。不仅仅包括未成年人，还包括所有需要接受教育的人员。社区中的每一位居民既可以是社区教育的受教育者，也可以是社区教育的教育者。这种教育有利于将教育社会化，社会教育化，有利于提高教育的质量、提升居民的素质 社区教育是西方较为常见的教育模式。在美国，社区学院比较发达。其社区学院的设置一般是以州为单位。本州居民的子女不仅可以优先进入社区学院，还可减免学费，但对其他州区居民的子女收取高额学费。在日本，公民馆是社区教育的重要场地。每个月公民馆都会定期为居民开展各种各样的教育活动。正是这些活动，极大地促进了日本国民整体素质的提高，提升日本在国际上的整体竞争力。在我国，社区教育虽然起步较晚，存在着诸多不足，但有着巨大的发展潜力。它大致经历了三个发展阶段：XX年代中期是社区支援学校的阶段。即学校把社区视作第二课堂，帮助青少年学生形成良好的道德品质；90年代初期是学校回报社区的阶段。在这一时期，学校向社区开放，并为社区发展提供帮助和服务。90年代中后期是社区和学校“双向服务”的阶段，体现为学校通过服务社区拓展学习的第二课堂，并同时优化学校周边环境，而社区则利用学校资源积极拓宽社区教育的深度和广度 其实，无论是西方国家，还是东方国家，社区教育既能极大地满足居民对精神文化生活的需求，又有利于提高国民的整体素质，有利于构建学习型社会、促进社会的全面进步。虽然我国的社区教育发展相对滞后。社区教育的形式和内容还比较单一。社区教育的影响力还有待挖掘，但我们不能因此而轻视社区教育对社区居民的影响尤其是对青少年的影响。毕竟，青少年是国家的未来、社会的希望。他们的健康成长既离不开家庭和学校，也离不开社区。因此，充分依托社区教育，促进青少年成长显得十分重要 二、有效开展社区教育 1.利用社区资源。创建良好的社区教育环境。教育资源是宝贵的。每一个社区都蕴含着丰富的教育资源。只要善于挖掘和利用这些资源。就能实现社区处处皆可育人。在这些资源中，完善社区的教育设施以及配备合理数量的专职管理人员对于保障社区教育长期、有效、持久的进行非常重要。而且，社区里已有的运动场地、体育器械活动场地、教育教学设施等资源都应被充分利用。要避免社区资源被闲置，尽可能地提高社区资源的利用率，充分保障场地的开放时间。另外，可充分利用现代信息技术和网络资源。网络是实施社区教育的重要平台。通过网络平台，社区居民可以足不出户地接受教育。享受教育带来的快乐。这不仅有利于社区成员之间的沟通，而且有利于社区和社区之间、社区和外界之间的沟通。通过网络平台，可以实现社区教育的信息化和现代化。社区教育在遏制青少年犯罪、减少家庭暴力、优化社会环境等方面发挥着重要的作用。对于条件许可的社区，可成立非赢利性质的社区学校，实现有别于常规学校教育的模式，分层次、分类别地教育社区居民的子女，努力实现学校、家庭以及社区的教育一体化，为保障青少年的健康成长提供良好的社区教育环境 2.开发人力资源，促使人人参与社区教育。一个社区看似很小，其实，它是一个浓缩的小社会。在这个小社会里，蕴藏着丰富的人力资源。要充分挖掘社区资源、调动人力资源，就必须充分了解本社区的人才，然后做到尊重人才、培养人才，充分调动人才的积极性。根据本社区的现实情况以及社区教育发展的需要，可组建一支以专职人员为主、以兼职人员和志愿者为补充的具有较高专业化程度的社区教育工作者队伍。只有在这种全民建设、全民参与思想的指引下，各方力量才能被广泛吸引到社区教育中来，一方面，可以通过座谈、协商、调研等形式让社区居民代表与政府官员一道参与本社区的社区教育规划的设计、执行与评价的全过程。另一方面，充分发挥新闻媒体的宣传优势，加强舆论引导和政府扶持，把组织青少年参加素质教育活动、促进青少年健康成长作为维护社区形象的重要一环，形成人人关心社区、全民参与社区教育的浓厚氛围