第三章 幼儿园全面发展教育 幼儿德育教育概要1.ppt

导入：在选择人才上，历来有四种分类：德才兼备，有德无才，有才无德，无德无才。在这四种人任用上，有以下公认的论断：德才兼备者，是国家的栋梁，可以加以重用，虽然无才，但有德就不会危害社会，可以小用；有才无德者，这类人虽然有才但是无德，如果要是做起危害社会的事情来，将是巨大的，所以对这类人要采取封杀不用的方法，最多只是限制使用，让他无法危害社会、国家和人民；无德无才者，这类人尽管无德，但是也无才，不会对社会构成多大的危害，可以不用管他。 对这四种人的使用上，唯独对有才无德者采用最严厉的封杀手段，可见良好的道德是何其重要。蒙牛集团的牛根生在用人原则上，也是取上述四类分法。他强调：“有德有才破格重用，有德无才培养使用，无德有才限制使用，无德无才坚决不用。”用现代的说法就是，“有才有德是正品，有德无才是次品，无德无才是废品，有才无德是毒品。” 一、幼儿德育的概念 道德：在一定社会条件下形成与发展起来的人们共同生活的行为准则的总和。（社会现象） 品德：社会道德在个体身上的体现。（个体现象） 幼儿德育： 二、幼儿德育的意义 思考？ 1. 2. 3 三、幼儿德育的任务 《幼儿园工作规程》： 四、幼儿德育的内容 1.发展幼儿的社会性 有人和上帝讨论天堂和地狱的问题。上帝对他说：“来吧！我让你看看什么是地狱。” 他们走进一个房间。一群人围着一大锅肉汤，但每个人看上去一脸饿