小学三年级语文下册第一课燕子的教案.docxVIP

1、燕子教学目标:1、会认9个生字，会写14个生字。能正确读写“燕子、赶集”等22个词语。2、有感情地朗读课文，背诵课文。3、理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。4、学习作者细致地观察和一些表达方法，积累好词佳句。教学重难点:引导学生体会燕子的可爱以及作者细致观察和描写生动的方法。教学准备：课前让学生注意观察身边春天的景物，想想你了解的春天是什么样。教学安排:3课时教学过程：第一课时一、交流“我知道的春天”，导入课题。二、初读课文，读准字音，了解文章脉络。1、学生自由读课文，要求读准字音。2、小组合作学习生字词。(1) 读准字音:开火车读个个过关。(2) 讨论识记难记的生字、不懂的词语。(3) 出示生字词集体齐读。3、再读课文，边读边思考:课文是按什么顺序写燕子的?4、集体交流。（按由近及远的观察顺序来描写）三、学习课文第一自然段。1、轻声读第一自然段，思考:这段话写什么？2、你想怎么读这段话?为什么？试着读读。机灵的小燕子。“一身羽毛”“一对翅膀”“凑成小燕子”是小燕子外形的勾勒，“乌黑光亮”“俊俏轻快”“剪刀似的”突出活泼机灵的燕子的特点。让学生在读中体会小燕子的活泼可爱。3、词语训练:“凑成”换成“组成”好吗?为什么?4、采用指名读、小组读等多种方式有感情朗读第一自然段。四、巩固字、词，指导书写6个生字