英语中考易 专题训练六 读写综合 ppt.ppt

例题分析 （选自2013年广东省中考题，按原题号。） 读写综合(本大题分为A、B两部分，共20分) A．信息归纳 请阅读下面这篇文章，根据所提供的信息，完成下面表格，把答案写在答题卡指定的位置上 * 专题训练六 读写综合 题型分析 读写综合分为A、B两个部分，即信息归纳和书面表达。 此题型考查考生是对考生综合能力的考查，尤其考查考生的 语言理解能力、主观表达能力和逻辑推理能力， 是一类区分度较大的题型。 解题技巧 考生在考场上，可以按照以下几个步骤来完成书面表达题 第一步：认真审题，明确要求。 审题是写好书面表达题的关键。通读试题所给的每一个字， 从而明确该文的题目要求，判断作文的类型、特点， 了解作文的重要内容，力求写作中切中题意， 从阅卷的情况来看，很多同学就是不能很好的理解A部分 信息归纳中所给的信息，而导致B部分的书面表达严重失分， 所以同学们在做此题时一定要认真读懂题目要求写的是什么。 1．确定体裁。中考书面表达体裁不同，写法各异。 通过仔细观察、认真分析，确定文章的主题，然后再围绕主题 进行写作，以满足中考“切中题意”的要求。 2．确定格式。文体不同，格式也不一样。书信有书信的格式， 便条有便条的格式。同样都是通知，口头通知与书面通知格式 也不相同。因此，应根据不同的文体来确定写作时所采用的相应 格式。 3．确定人称。因搞错人称而失分，实在令人可惜。 所以，在动笔之前应先确定是使用第一人称还是第三人称。 4．审提示中所交待的时间、地点、人物及人物关系。 第二步：依据要点，草拟提纲。 根据内容提示，在草稿纸上列出各要点所用的词、短语、 以及句式等。注意这是组织语言、形成短文的基础步骤。 这一步骤的要求是：根据内容提示简单地列出提纲，将所需的 语言材料准备好。可以只列出主要的词、词组、短语及句型； 暂不考虑动词的时态、语态、第三人称单数等词形变化。 第三步：扩展成句，连句成篇。 将上述所列出的词、词组、短语等扩展成句。注意时态、 语态的正确运用并适当使用一些连接成分将所列的语句 连成完整的语篇。全文应结构紧凑，前后连贯。 第四步：仔细检查，认真修改。 注意检查修改是书面表达解题过程中必不可少的一个重要环节。 检查修改的原则是大处着眼，小处着手。具体应从词法、句法、 语篇三个方面入手仔细检查并进行认真修改： 1．从词法角度。主要检查词汇的运用是否妥当；拼写是否有误； 名词、代词的数和格是否正确；词性是否混淆； 词与词之间是否“搭配不当”；用词是否重复等。 2．从句法角度。主要检查句子结构是否完整； 动词时态、语态是否正确；主谓是否一致等。 3．从语篇角度。主要检查文体格式是否正确；字数是否符合要求； 要点是否齐全；语句是否简洁；上下文是否连贯、符合逻辑等。 第五步：认真书写，讲究规范。 中考书面表达对答卷的书写问题有明确具体的要求。 因此，在考试中同学们应将字写好，千万不能因为书写问题 影响自己的得分。 另外，整洁干净的卷面，规范、美观的字体会给阅卷者好的 印象，可以得到“印象分”。 Our class had a weekly class meeting this week. We talked about how to deal with lies, hoaxes(骗局) or rumors (谣言) . Here are the stories some students told. ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ Zhang Wei:?Yesterday my friend Jim went to school without his homework. He told the teacher that his dog ate it. It was just an excuse he made to cover the fact that he didn’t do his homework. The teacher knew about that and made Jim stay to finish his homework after school. Sometimes we think we can avoid trouble by making excuses when we do something wrong, but we’re really making the bigger. ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ Chen Ping:?Last