2014学年师范专业学生与团队管理科目题型集萃.docVIP

学生与团队管理 1、学生管理既是一个计划、协调和控制的过程，也是师生之间进行互动的过程。? 2、学生管理区别于其他管理的一个显著特点就是管理的教育性。? 3、学生管理是以“育人”为目的的活动。? 4、在学生管理工作中，人的因素是最为重要的因素。? 5、学生是学校一切工作的中心，学生的管理也就成为了整个学校管理工作的中心。? 6、虚拟型团队是在虚拟的工作环境下，由进行实际工作的真实的团队人员所组成。? 7、班级是一个复杂的小社会，是学校行政体系中最基层的行政组织。? 8、1862年，清政府开办的京师同文馆，产生了班级授课制的最早雏形。? 9、班级管理最根本的目的是实现教育目标，使学生得到充分、全面的发展。? 10、班级管理的主要对象是学生。? 11、观察法是班级管理者在自然状态下或者其他条件的控制下，在一定时间内，有目的、有计划的了解学生的方法。是最简单、最常用的方法。? 12、情感激励法是班级管理者创造美的情景来感染和熏陶学生，促使他们形成一定品德的方法。? 13、健康向上的班级文化能够为学生树立典型化的人格榜样。? 14、苏霍姆林斯基说：要让教师的墙壁会说话。? 15、班级行为文化主要是指班级开展的各种文化活动。他是班级文化中最活跃的因素，反映了班级的精神面貌、教学作风和管理水平，是班级精神和群体意识的动态反应。? 16、班主任是学校办学思想的贯彻着、班级的直接建设者、组织者、领导者和教育者。? 17、班主任的首要工作是组织和建设良好的班集体。? 18、每位优秀的班主任在接受一个班级后，都会组织建立班集体以此来作为自己工作的首要任务。? 19、班主任工作的中心任务是促进学生的全面发展与个性发展。? 20、纪律、秩序、控制和服从是传统班级管理者所追求的目标。? 21、校本培训模式是以学校为本，“基于学校、为了学校和在学校中”的新任班主任培训模式。? 22、少代会的代表是由全体少先队员民主选举出来的。? 23、活动是少先队教育的基本手段和方法。? 24、实践性原则要求组织少年儿童多接触社会，接触大自然，接触现代科学。? 25、规范化的队室面试不小于10平方米。? 26、中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。? 27、国旗法规定应升挂国旗的场所只悬挂国旗，不悬挂团旗。? 28、团章是共青团的根本性法规。? 29、团的全国领导机关是团的全国代表大会和它设立的中央委员会，团的全国代表大会每5年举行一次，有特殊情况可以提前和延期举行。? 30、共青团的组织原则是民主集中制。? 31、共青团员是介于14—28周岁的优秀青年代表。? 32、中学共青团的组织系统一般分为三级：一级为校团委，二级为年纪团总支，三级为团支部。? 33、学生中最直接、最有效的学生自我管理自治组织是学生会。? 34、学生会应当按照任务和目标的需要设立岗位，不搞“定编定岗”不搞岗位平均主义，更不搞因人设岗。? 35、从群体理论的角度看，同辈群体属于非正式的、初级的参照群体。? 36、根据我国中学生的交往目的和活动倾向，把学生同辈群体分为三种类型：娱乐型、学习型、违规型。 1、学生管理的构成要素：（1）管理者（2）管理手段（3）管理对象? 2、学生管理的基本特征：（1）学生管理的教育性（2）学生管理的全面性（3）学生管理的复杂性（4）学生管理的周期性（5）学生管理的沟通性? 3、学生管理的任务：（1）制定合理的学生管理目标（2）建立规范的学生管理制度（3）加强学生的思想道德管理? 4、学生管理的作用：（1）稳定性作用（2）导向作用? 5、学生管理的任务：（1）制定合理的学生管理目标（2）建立规范的学生管理制度（3）加强学生的思想道德管理? 6、学生管理的内容：（1）学生学籍管理（2）学生的常规管理（3）学生的德育管理（4）学生学习的管理? 7、学生的德育管理：（1）加强组织领导（2）健全学校德育管理系统（3）提高管理者的素质（4）加强校园文化建设（5）改革学生的德育评价制度（6）充分发挥校外资源的影响作用? 8、学生学习管理的基本要求：（1）重视学生的学习过程（2）增强自信心，培养学生的创新意识（3）对学生的学习做出积极评价? 9、团队的类型：（1）问题解决型团队（2）自我管理型团队（3）多功能型团队（4）虚拟型团队? 10、高效团队的打造与管理:（1）强化共同愿景建设，提高团队凝聚力（2）加强沟通，建立成员之间的相互信任（3）营造团队文化，增强成员的归属感? 11、班级授课制的优越性：（1）有利于教学获得巨大的效率（2）有得老师主导作用的发挥，便于有计划地组织教学活动，循序渐进地开展教学。（3）有利于学生之间的互相交流和启发? 12、班级管理的构成要素（1）教育者（2）