户外团体辅导活动对初中生社会适应性发展的影响.pdfVIP

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2017-07-08 发布于上海
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户外团体辅导活动对初中生社会适应性发展的影响

目录摘要 I ABSTRACT III 1 问题提出 1 1.1 选题缘由 1 1.2 选题意义 1 1.2.1 理论意义 1 1.2.2 实践意义 2 2 文献综述 3 2.1 适应的内涵 3 2.2 社会适应的内涵 3 2.3 社会适应的测量 4 2.3.1 社会适应的评价内容和方式 4 2.3.2 国内外社会适应测量的现状 5 2.4 初中生社会适应的发展、影响因素与教育干预 6 2.4.1 初中生社会适应性发展的内容 7 2.4.2 中学生社会适应发展的影响因素 7 2.4.3 中学生社会适应性发展的教育干预 8 2.5 团体辅导及其作用分析 9 2.5.1 团体辅导的概念及其发展近况 9 2.5.2 团体辅导主要阶段 11 2.5.3 团体辅导活动与课外活动的区别 12 2.5.4 团体辅导的目的及作用 13 2.6 户外团体辅导与社会适应性的关系 14 2.6.1 户外团体辅导的概念和案例 14 2.6.2 户外团体辅导的类型 15 2.6.3 户外团体辅导的主要阶段 17 2.6.4 户外团体辅导与社会适应性的关系 17 3 研究构想 20 3.1 研究目的 20 3.2 研究内容 20 3.3 研究方法 20 3.4 研究对象 20 3.5 研究工具 20 万方数据 4 研究一：初中生社会适应性发展的现状调查 21 4.1 研究目的 21 4.2 研究方法 21 4.2.1 研究对象 21 4.2.2 研究工具 21 4.2.3 统计工具 21 4.2.4 实施过程 21 4.3 研究结果 22 4.3.1 初中学生社会适应性状况基本情况分析 22 4.3.2 初中学生社会适应性性别差异分析 23 4.3.3 初中生社会适应性的年级差异 25 5 研究二：户外团体辅导活动对社会适应性的影响 27 5.1 研究目的 27