史料在历史教学中的应用.pptVIP

下列连续出现的九个镜头截选自一部关于奥运主题的宣传片。 镜头1：联手封杀 镜头2：王者之冠 镜头3：对手亦是朋友 镜头4：捷足先登 镜头5：凌空一跃 镜头6：力拔山兮 镜头7：一个人的奥运 镜头8：遗憾？不遗憾！ 镜头9：轮椅上的较量 以上镜头蕴涵了许多奥运文化的信息。如： 镜头：1—9 体现：现代奥运会倡导男女平等、人种平等的社会进步观念 请你参照上面的表述方式，从这组镜头中再提炼出三条关于奥运文化的信息（提炼出的每条信息至少应采自三个连续的画面） 镜头1—3：团结、和平与友谊是奥运的宗旨 镜头4—6：更快、更高、更强是奥运的格言 镜头7—9：重在参与是奥运的精神 整理历史信息的基本方法 制订分类标准——分类标准的科学性、历史性 依据分类标准对历史信息进行归类 运用图表的归类方式 整理材料 史料一般可以分为文献、实物、口述三大类。借助于现代信息技术，史料也可以其它载体的方式综合呈现。 侵华日军南京大屠杀万人坑遗址 ① ② ③ ④ ⑤ 2．研究商朝的社会生产和生活情况，可以参考左列史料中的____________。（只要填写序号） 3．就史料的可靠性而言，左列中哪些史料价值最高？为什么？ 1．左列史料中属于文献或口述类的是___________和____________；以音像方式综合呈现的是____________。（只要填写序号） 文献/实物/口述 实物本身是最好的历史证据，足以弥补文献的空白； 作为实物史料的遗迹遗物未必能反映历史的全貌和原貌； 作为实物史料的遗迹遗物是凝固的过去，而不是活着的过去——只有物，没有人； 作为实物史料的遗址遗物，遗址是固定的，但遗物是可以移动的； 口述史的重要性与危险性并存； 口述者的记忆、知识程度、个人情感等都会影响到史料的真实性。 判断价值 图画/文字/音像 图画史料中包括地图、绘画、相片、简图、现代重建图、雕塑等； 图画和雕塑的真实与否取决于作者的技法，也受到客观条件的制约； 文字史料中应包含各种私人、官方的档案记录，史学研究成果的摘引等； 音像与文字一样，是历史的主要载体，并且具有文字无法取代的作用； 音像材料中，纪录片与非纪录片有别，照片也需要鉴 别，才能构成支持史实的证据。 油画和照片均可作为反映一定历史场景的材料。下列说法中不正确的是……………………………………………………( ） A．油画虽可写实地再现历史，但不可避免地带有夸张、想象等艺术加工的成分 B．油画再现的历史真实与否，取决于作者的技法和认识，也受客观条件的制约 C．除非刻意伪造，对已经消失的人和事，照片是复原历史事实的最可靠的根据 D．研究同一历史场景，油画与照片的价值，超过了文献档案和野史笔记的记载 “外争国权”“内惩国贼” “这不是和平，这是20年的休战” 神话/民间故事/新闻/文学艺术 神话虽然不是历史，但它在某种程度上反映了历史，而且世界上任何民族的古老历史往往都离不开神话； 民间故事一般是指在非官方的途径产生和流传，在流传中又经过传播者的不断加工，经非正式的历史记载保存下来的内容，它不是历史； 新闻可以是将来编写历史的资料来源，但是新闻绝对不等于历史； 文学作品中的史实，通常以间接的、夸张的、局部的、变化的等诸多形式来表达； 艺术品可以反映历史，艺术作品可以反映一个时期普遍存在的社会心态，也可以写实地再现当时的历史场景。 文学作品绝非信史，但可以把它看成作者所处时代和作者本人思想、实践的反映； 下列四幅剧照选自美国影片《拯救大兵瑞恩》中诺曼底登陆的场景。 1．四幅剧照是否属于研究诺曼底登陆的原始史料？为 什么？ 2．这些剧照反映了诺曼底登陆的哪些重要信息？（至 少写出2个） 4.历史题材的影视作品是否可作为历史证据？为什么？ 3．如果要核实这些信息的真实性，可以通过哪些途径 或方法？（至少写出3个） 不是。因为它们不是历史事件本身的遗迹遗物（或“因为它们经过了电影艺 术方式的加工处理”）。 登陆的时间；登陆的地理环境（气候、地形等）；美军的武器装备（头盔、 军服、枪械等）；参战部队；战争的状况（规模、惨烈程度等）。 查找档案资料；查阅当事人的回忆录；实地探访考察；比对战地记者的影像 资料；考察诺曼底登陆的博物馆、展览馆；查考史学家的相关研究成果等。 历史题材的影视作品不仅可以写实地反映历史，而且反映了创作者对历史的 认识。 下列五幅漫画创作于20世纪30年代，作者都是中国漫画家。 图二 图一 图三 图四 图五 作为史料，这五幅漫画足以说明……（ ） A．抗战后期敌我军事力