第16课时历史启示录(共20张).pptVIP

* * * 第1课时　历史启示录 考 点 聚 焦 课标要求： 1．感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识。 2．了解我国在科技、教育发展方面的现状，理解实施科教兴国战略的现实意义，认识科技创新的必要性，努力提高自身素质。 3．学习和了解中华文化传统，增强与世界文明交流、对话的意识。 考点1 历史的足迹 问题 解读 1.中华民族的发展史是怎样的历史？ 　中华民族的发展史，不仅是一部民族文明的创造史，一部民族精神的生长史，也是一部民族发展的探索史。 2.怎样认识中华文明？(中华文明的地位与作用、特点) 　(1)中华文明是人类最早的文明之一；中华文明曾经是世界上最先进的文明之一；中国的科技文化曾在世界上长期独领风骚。 　(2)中华文明为人类文明的发展、社会的进步作出了重大贡献。 　(3)中华文明具有源远流长、博大精深、历经沧桑、饱受磨难、绵延不绝、历久弥新的特点。 考点2 历史的昭示 问题 解读 1.民族精神的内容(内涵)是什么？ 　民族精神是指以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 2.爱国主义的含义和表现分别是什么？ 　 　(1)含义：爱国主义是千百年来形成的对于自己祖国挚爱的深厚情感。 (2)表现：对祖国和家乡的热爱和深切的眷恋，对国家统一、民族团结的强烈企盼，对祖国繁荣昌盛的坚定信念，对祖国主权和尊严的坚决捍卫，对卖国求荣的无比鄙视，对爱国志士的无比崇敬等。 3.中华民族的民族精神在革命和建设时期的具体表现是什么？ 　在新民主主义革命时期，形成了五四精神、井冈山精神、长征精神、延安精神等；在社会主义革命和建设时期，形成了铁人精神、“两弹一星”精神、雷锋精神、抗洪精神、载人航天精神等。 4.中华民族精神的作用是什么？ 　正是由于这种伟大的民族精神，中华民族不仅创造了灿烂的文明，而且生生不息、绵延不绝，表现出强大的生命力。 5.作为中学生，我们应该如何弘扬和培育民族精神？ 　(1)自觉接受民族精神教育。 　(2)积极宣传、弘扬我国民族文化，做民族精神的传播者、弘扬者。 　(3)努力学习科学文化知识、立志成才、报效祖国。 　(4)树立社会主义荣辱观，提高思想道德水平，在日常学习生活中，从小事做起，参加弘扬和培育民族精神的社会实践活动。 6.中华民族对外交往的原则是什么？ 　 (1)在对外交往中，中华民族历来奉行睦邻友好、和平共处的原则。 (2)新中国成立后，我国实行和坚持独立自主的和平外交政策。 7.中国共产党的性质和地位是什么？ 中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。 8.中国共产党的行动指南是什么？ 中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观作为自己的行动指南。 9.社会主义的本质是什么？ 　社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。 10.历史给我们的昭示有哪些？ 　(1)发扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。 　(2)没有共产党就没有新中国，就没有中国初步的繁荣富强。 　(3)只有社会主义才能救中国，才能发展中国。 　(4)落后就要挨打，发展是硬道理。 　(5)树立忧患意识，以振兴中华为己任 考点3 天下兴亡，匹夫有责 问题 解读 1.青少年为什么要树立忧患意识？ 　(1)历史的经验教训已经证明：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 　(2)当前我国还处于社会主义初级阶段，生产力水平还比较低，科技水平和民族文化素质还不够高，社会主义具体制度还不完善。 　(3)与世界主要发达国家相比，我国在科技领域、教育文化、综合国力等方面仍然存在差距。 2.时代赋予新青年的历史使命是什么？ 　振兴中华，实现中华民族的伟大复兴 3.树立忧患意识，振兴中华，我们青少年应该怎样做？ 　(1)我们青少年必须从我做起，从现在做起，坚定中国特色社会主义理想和信念。 　(2)牢记历史使命，发扬艰苦创业精神，培养创新意识和能力，发扬爱国主义精神。 　(3)掌握丰富的科学文化知识，紧跟时代发展的步伐，在德智体美等方面发展自己，使自己成为未来社会的栋梁。 考 点 拓 展 1我国社会主义建设取得辉煌的成就，说明了什么？(成就取得的原因) (1)说明了社会主义具有无比的优越性和巨大的活力。 (2)党在社会主义初级阶段的基本路线是正确的。 (3)改革开放是强国之路。 (4)只有社会主义才能发展中国，坚持走中国特色社会主义道路不能动摇。 (5)中国共产党的领导是建设中国特色社会主义事业的核心力量。 2关于爱国的名言警句 (1)苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 (2)先天下之忧而