空间向量法巧解立几题.pdfVIP

方法技巧z 广西平果高级中学(531400) 黄春莹 在高考指导中，大胆引进 B版本教材的空 的法向量 分 别 为 n，，，l，则 COSn ·，，l一 间向量内容，且对这部分进行一定的挖掘，看 一盘．结合图形判断，若二面角 为锐 似多花了时间，却体现了通解通法．“磨刀不误 砍柴工．”学生乐于接受，教学效果也很好，就 角，则 ：==arccos l盘l；若 为钝角，则 ===7【一 连平时很惧怕立几的学生，也都能信心十足． arccosl口1．若图形不易看 出是锐角还是钝角， 下面谈谈本人在教学中的具体做法． 则根据法向量的方向判定：两条法向量同时指 一 、 引进 向二面角的内部或外部，则 一兀一n，，，l；两条 空间向量的内容，不必一一介绍，但应掌 法向量中，一条指向二面角的内部，一条指向 握如下几个公式的应用： 二面角的外部，则 一n，，，l． ①两直线所成角的求法 ⑤点 A到平面的距离 向量蕊 和 所成的角记为蕊 ，苟 ，若 求法 AB===( 1， 1，z1)，CD一( 2， 2，z2)。 如图 5，若 n为平面a 的一条法 向量，B为直线 贝IJcO C-C~ === 一 AB与平面a相交的斜足， 图5 ： ± ： ±兰!： 一 则点 A到平面a的距离为 ~／= ·~／= 蕊 ～ l蕊 ．n l 凡一—] 厂 ‘ 所 以 直 线 AB 和 CD 所 成 的 角 为 熟练使用以上公式进行运算推理，就能挥 arccosl盘1． 特别地：ABJ_CDcaA~ ·苟 一o∞ · 2 洒 自如地应对立几中所有常见的问题．没必要 + 1· 2-+-z1·z2—0． 要求学生用综合推理的传统方法去解大量的 技巧性强、随机性大的难题，而应两者有机地 ②平面法向量的求法 结合． 如图 1。记直线 AB和 二、应用 CD 为平面a内的两条交 题型一：几何体某一顶点处已有两两互相 线，n一( ， ，z)为平面 口 垂直的三条棱，如正方体或长方体，可以此顶 的一条法 向量．若 AB一 点为坐标原点，此三直线分别为坐标轴建标， ( 1， 】，z1)，CD===( 2， 2。 图1 使尽可能多的点直接落在坐标轴上，各点坐标 2)， 鼬{：．-苟A~ 0,即 易于确定，(这也是建立适当坐标系的基本原 则)接着按部就班计算即可，程序化强，便于操