社会记忆和档案学研究拓展.docVIP

社会记忆和档案学研究拓展内容提要：随着社会记忆观在档案学诸多重大学术事项中的不断出现，如何看待社会记忆观对档案学学术的发展具有重的影响。 一、档案学研究：“走进记忆之门” 关键词：社会记忆 档案记忆 研究范式 档案学档案学研究：“走进记忆之门” XX年代以来，随着联合国教科文组织倡议并牵头实施的“世界记忆工程”项目的展开，“记忆”成为档案界继“信息”与“知识”之后的又一重要概念，其影响和普及程度虽不如后者，但在诸多重大的国内外学术事项中已日渐彰显 1996年在我国召开的第十三届国际档案大会上，“档案记忆”成为不少主、辅报告人论及的理论热点。据王德俊先生统计，在大会的XX年西班牙召开的第十四届国际档案大会上，西班牙国王胡安“档案馆是保存人类记忆的各种表现形式，保存社会记忆、个人记忆的最权威场所。”②XX年奥地利召开的第十五届国际档案大会，其主题更是直接地指向记忆，大会围绕“档案、记忆与知识”这一主题，讨论了档案作为人类记忆库的重要社会功能及其相关核心问题：“档案记录的是谁的记忆?从档案中能找到过去的什么记忆?记忆是如何形成的?集体记忆或共同记忆的性质是什么?如何从档案中寻找记忆?当记忆不能恢复或记忆的真实性无法确认时档案可以帮助人们从遗忘中寻找什么?记忆与集体或个人身份的关系是什么?”等等③ 与国际档案学术活动与学术思潮相呼应，我国档案学界在近10多年来从社会记忆的视角看待档案与档案管理的事例也引人瞩目。1998年，我国档案学界首位博士毕业生、中国人民大学冯惠玲教授将其博士论文《拥有新记忆――电子文件管理研究》，以连载的方式在《档案学通讯》上发表，对档案学界产生了巨大影响。XX年11月由中国人民大学倡办的“中国首届档案学博士论坛国际学术研讨会”，其主题便是“21世纪的社会记忆”。冯惠玲教授指出：“本次论坛的主题21世纪的社会记忆既注释了档案事业一如既往的历史职责，更表达了档案学者对未来严肃而认真的思考。”④ 以上学术事项所代表的学术活动以及诸多学者个人的论述，标志着档案学研究“走进记忆之门”，“(社会)记忆”⑤成为档案学研究的新视野，促发人们对档案和档案事业进行新的思考。通过近10多年来的学术探讨，人们对此获得了一些新的认识：(1)档案是社会记忆的工具或存在物。”档案在文化记忆、个人记忆和基因记忆的遗忘、构建、重构和恢复中具有重要的社会功能，是寻找遗忘记忆和发现过去记忆事实真相的重要载体，……是保护过去、记录现在和联系未来的桥梁。把档案看成文件库的传统认识正在被记忆库和知识库所取代”。⑥(2)档案馆是保存记忆的宫殿。日本国家档案馆副馆长大滨彻也指出：“档案馆的确是一个记忆的殿堂。通过档案馆，国家的公民根据保存的记录回想国家的记忆，为了确认作为一名国家的公民，他们的身份。”⑦(3)将档案界自身从事的工作视为保护社会记忆的工作，“人类社会最大的遗憾之一是丢失了许多弥足珍贵的记忆，以保存社会记忆为天职的现代档案工作者没有理由再加重这种遗憾。”⑧(4)档案在国家、民族认同中的意义。如学者所言：“档案不仅具有记忆的功能，还会使其民族具有超强的再生能力。”⑨档案馆可以唤醒和培养国家的记忆；同时可以用来回忆一个国家和民族的历史。(5)面对新的记录方式和记录手段，档案工作者如何进行职业思考，以确保我们的共同记忆得到保护 虽然社会记忆不能简单地等同于档案，但档案的产生与存在却与社会记忆有着必然的联系。档案源起于结绳和刻契，它们本身即是“帮助人们记忆、处理事务的一种方法”。正因为如此，社会记忆理论研究的学者们都注意到了档案(或广义的“文本”)在记忆中的位置，或称之为“实物记忆”；或称之为“刻写的记忆”、“文本记忆”等等。从社会记忆的视角认识和研究档案与档案管理现象，能使我们获得更深刻的档案社会意义。但笔者认为我们不能就此停住，而应当超越档案是记忆的工具、载体、记忆仓库的定性论述，循着社会记忆所给我们指引的理论思路和“想象力”，把档案和档案管理作为被研究与被建构的对象去探寻其中更深刻的内涵，从而拓展档案学研究 二、内涵拓展：权力、选择与历史真实 (一)社会记忆理论中关于权力与选择的强调对档案学研究有着直接的启示 人类对记忆的研究，自十九世纪之后主要属于心理学范畴，直到1925年，法国社会学家莫里斯(Maurice Halbwachs)才首次创造性地提出并研究了“集体记忆”(Collectinememory)。哈布瓦赫在《论集体记忆》等著作中，不仅承认集体记忆的重要性，而且坚持有系统地关注其如何被社会所建构。他认为集体记忆不是一个既定的概念，而是一个社会建构的概念，“过去是一种社会建构，这种社会建构如果不是全部，那么也主要是由现在的关注所形塑的。”即社会记忆在不同历史时期所分别体现出来的对过去的