爱国主义在音乐课中渗透.docVIP

爱国主义在音乐课中渗透【摘 要】:列宁曾说过“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自已的祖国的一种最深厚的感情”，对祖国的无限忠诚和热爱，是一个民族所赖以存在的精神支柱，是一个民族所以能够进步，发展的巨大精神力量 【关键词】:爱国主义教育；音乐教育；精神力量 中图分类号：G623.71 文献标识码：A 文章编号：1003-8809（XX年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。这种民族精神是中华民族生生不息发展壮大的精神力量。我根据学科的特点，把传授知识、培养能力与爱国主义教育有机结合起来，积极渗透有关爱国主义教育内容，让爱国主义这条红线植根于学生的心灵深处， 一、以音乐陶冶爱国主义的高尚情操 音乐教育的最大特点是培养学生的审美，通过美感教育来启发学生的道德情操,这是其他各门学科所不及的。但是通过音乐的美来陶冶学生的爱国主义情操决非是空洞的政治说教，更不是生吞活剥式的灌输，应更新过去唱一首歌就等于上好一堂政治课的错误观念.古今中外的音乐文化艺术源远流长，各时期的著名音乐家及其音乐作品以及各名族、民间的优秀音乐作品浩瀚无垠，这给我们的音乐教育提供了良好的条件，但如何根据我国国情，根据学生的年龄特征，接受能力等，在教学中选择音乐作品要有针对性。一方面选择具有高度的艺术性，同时又有很强的思想性，能培养学生美感的优秀作品。另一方面教师要精心挖掘教材的内涵，并充分揭示作品中丰富的内容及艺术形象，才能使音乐之美来陶冶学生的爱国主义情操的目的得以实现。《卖报歌》就是一首优秀的爱国主义教育的历史歌曲，《卖报歌》这首优秀歌曲，多少年来一直传唱在广大劳动人民群众中，它成为人民群众的心声，它反映中国人民和侵略者进行不屈不挠的英勇斗争，后来这首歌曲在抗日战争时期同其他革命歌曲一样，起到了激励人民作战到底和必胜信心。除一些革命历史歌曲外，还有很多近现代创作歌曲，大量好的民歌，及供学生演奏者欣赏用的器乐曲。《红旗飘飘》是一首通俗歌曲，歌曲用宽厚舒展的歌声，用激昂的情绪来表达热爱祖国，和坚贞不屈的民族气节，具有很强的感染力。这些优秀的教材为我们提供了音乐知识与音乐技能提供基本条件。从而达到以音乐陶冶爱国主义高尚情操，激发学生热爱党，热爱社会主义祖国的教育目的 二、爱国主义教育于音乐的美感教育之中 爱国主义思想体现于音乐教学之中既不是空洞的说教，也不是有组织有约束的灌输，音乐进行教育的形式是具体的，而且是非常直接的。并能达到灵魂的陶醉，精神的愉悦，美感的享受。音乐教育的功能，从古至今备受重视，无一不以音乐作为滋养，浸润心灵，使情操变得高尚，优美。社会主义的音乐就是要以动人心魄的音响及旋律美，多姿多彩的抒情美及结构美，来净化新一代的心灵。用音乐的灵魂在学生心灵深处培养起最深厚的爱国主义热情，无论什么时候，也不动摇同学们爱国热情，民族管弦乐趣《春江花月夜》它是我国优秀的古典音乐作品中之一，是民族传统乐曲中一颗璀璨的明珠，这首乐曲在国内外享有极高的声誉，在音乐欣赏中，让学生欣赏这首典雅优美的抒情乐曲，会使我们感受到春天精谧的夜晚，月亮从东山升起，映入江面，远处渔舟在江面荡漾，那优美，深沉的旋律描绘出大自然迷人的景色。教师充分的揭示，使学生极快进入到“艳艳随波千万里，何处春江无明月”使学生很自然地联想到祖国的壮丽山河，悠久的文化历史，民族音乐的伟大，中华民族不愧是历史古国，播下了爱我中华的种子，使学生更加热爱自己的祖国。从以上罗列的事件中，不难看出音乐教学中渗透爱国主义思想，不仅是培养人才的需要，也是音乐艺术本身的需要 在教育好学生热爱祖国，奏响爱社会主义的主旋律让学生浓浓领悟到其中的浓浓爱国情感，音乐教师要积极开发爱国主义教育资源，精心设计音乐教学实践培养出世纪人才，使中国立于世界强国之列，这就是爱国主义教育的最终目的，也是我们音乐教育的责任，使学生在音乐教育中受到美育的教育和爱国主义教育 作者简介：张立芳（1978.1-）女，职称：小教一级，研究方向：艺术研究（音乐）。