高校共青团内学生干部培养与管理方法探讨.docVIP

高校共青团内学生干部培养与管理方法探讨中图分类号：G47 文献标识码：A 文章编号：1008-925X（XX年和广大学生关心，共青团力所能及的现实问题，问计于高端，求计于节未，比计于同行 3、是创新工作必须与基础工作相结合。“磨刀不误砍柴工”。创新不能脱离基础工作而追求一时的社会轰动，而是在做好共青团基础工作的基础上去实现工作方式、工作内容、工作途径和工作领域的拓展和深化 当前，创新共青团工作的主要途径有以下五点： 1、是创新共青团工作理念。党委、政府不仅仅要求共青团蹦蹦跳跳、热热闹闹，还要求共青团闯路子、出点子、变法子，以“四两”之力拨动千斤之轮。 2、是创新团的组织。要认真研究社会发展五个“多样化”的新形势和团员青年的流动趋向，大胆创新组织设置形式，弥补团建空白点，扩大团建覆盖面 3、是创新团的工作领域。基层团组织鲜活的实践经验是共青团工作创新的源泉，要根据市场经济发展和谐社会建设的需要，主动在新的经济增长带中开拓团的工作领域 4、是创新团的服务。在巩固为弱势青少年提供具体有形的服务活动的基础上，要创新为弱势群体的心理和日常生活等各方面的服务，以此服务更多的青年团员 5、是创新团的社会交流活动。开放才能获得不断创新的活力，封闭必然窒息创新的生命力。要主动与青年工作先进地区团的组织建立友好关系，通过走出去学习、拿回来研究、结合实际运用来开阔视野，创新思维 三、放权的艺术 学生干部大体上有几种类型：听旨型（行动前先侯 ）、 问斩型（先请示在行动）、先奏后斩型（先建议在行动）、先斩后奏型（先行动后立即汇报或例行汇报）、斩而不奏型（行动后定期汇报） 我们要结合每个干部的不同类型进行适度放权。适度放权可以提高干部的主观能动性，老师的生产力得到延续，干部得到发展的机会，可得到优势互补，可使干部之间气氛和谐等很多好处，反之如果不能适度放权给团委管理会带来弊端如：一统即死，学生干部工作效率不高；部分学生干部会产生上有政策、下有对策的抵触或应付差事的情况，老师忙的团团转等现象也随之产生，更重要的是学生干部无积极性，工作处于被动执行状态，这样整个团委的管理处于被动状态，老师也成了全职保姆、消防员 所以我们要放权，不但要放权而且要避免简单放权，可以从以下几个方面着手： 1、认真选拔好得力的学生干部。学生干部在团学工作中，可以说是老师的左膀右臂，可在实际的工作中，不少新老师总是对学生不放心，事事非得自己亲自操刀才放心。这样不但浪费精力，而且加重老师负担，得不偿失！ 2、学校布置的各种事务性工作，交由各干部分线完成。如板报，宣传部干部负责落实；评优评先评议部负责实施；体育相关由体育部干部负责；文艺相关，由文艺部干部负责……真正做到学校布置的所有工作，团委日常所有工作，均做到有专人负责 3、在学生干部分工明确后，最为关键的是要放权，要落实到位。据了解，高校对学生工作正不断“放权”，学生自行组织活动的空间越来越大。一些看似“另类”的活动，充分展示了学生的个性，体现了大学生的综合素质 4、团委学生干部的日常表现与违规，要做到及时公布并处罚到位。有制度，要执行，有违规，要处罚到位。决不能拖延甚至忘记。这就要求团委老师要随时检查团委管理工作的落实到位情况，对没有到位或没有做好的，要督促落实到位，否则很多工作就会陷于被动。最后团委也就名存实亡了 5、坚持团委例会的作用，要让团学干部保持长久的工作热情，就必须每周经常给团学干部“加油”，才能让团学干部保持持久的工作热情，日常的管理工作才不致于时松时紧，才不致于松懈。团委例会，刚开始，团委老师有必要到场指导，第一二次，还应由团委老师唱一下主角。次数多了，可以慢慢放权，交由学生干部全权负责组织。团委老师要做的，就是聆听汇报，以随时掌握团学管理工作的动态，了解具体情况 参考文献： [1]李萍.谈高职高专学生干部的培养 2009（4）